我国大中小学优秀体育后备人才一体化培养模式研究

根据我国大中小学培养优秀体育后备人才的具体实践 ,描绘出了大中小学优秀体育后备人才一体化培养的“实践模式” ,同时针对“实践模式”要求解决和力求解决的问题构画了“理论模式” ,并通过两种模式比较 ,提出了个人对我国中小学优秀体育后备人才一体化培养的观点和看法。

大中小学思政课教师一体化培养的区域调研与思考

思想政治理论课教师是办好新时代思想政治理论课的关键,大中小学思政课教师一体化培养是新时代思政课改革创新的重要内容。基于对北京市房山区思政课教师队伍的现状、成长需求及难点问题的实证调研,从健全机制的角度提出党建引领、教研助力、实践转化三条优化完善思政课教师培养路径和方法,以期对推进区域层面大中小学思政课教师一体化培养提供具体经验与对策建议。