嵩山《大唐天后御制愿文碑》与《大云经》问题考略

嵩山少林寺藏《大唐天后御制愿文碑》立于唐高宗永淳二年(683),虽有人对其进行过初步释读,但错误相当严重。经本文考证辨识,确认其为残碑,应为原碑三分之一左右,并重新校录碑文。碑文中所出现的“大云”一词应指《大云经》,这是以往未被有关学者发现的、武曌本人最早提及《大云经》的文献。由此可证,早在史籍中记载的载初元年(690)薛怀义等向武曌献《大云经疏》之前,武曌已归心于此经,而此时唐高宗李治尚在世。因此,《大唐天后御制愿文碑》可对学界争议已久的武曌与《大云经》关系的诸方面问题提供重要证据线索。

敦煌本《大云经疏》研究综述

僧俗界历来对《大云经》的真伪存在争议,上个世纪敦煌本《大云经疏》的发现,引起了中外学者的高度重视,研究涉及抄本、《大云经》与《大云经疏》的关系、《大云经疏》内容及相关研究等方面,但对其具体内容的研究力度还不够。对前辈学者关于敦煌本《大云经疏》的研究情况做一详细梳理,以便后来者研究。

唐代政治与符瑞——以武则天称帝与S.6502《大云经疏》中的符瑞思想为中心

作为中国历史上唯一的女皇帝,武则天在称帝之前除了肃清政敌,为自己践祚扫清障碍,还大肆制造符瑞,为自己"女身为王"寻找天命依据。在武则天制造的众多符瑞中,敦煌文书S.6502《大云经疏》无疑是最重要的。据两唐书载,在沙门上《大云经疏》后不久,武则天便革唐命,因此《大云经疏》中所制造的符瑞虽也有附会夸大之词,但是却真实体现出符瑞在政治中的深刻作用。

大云山汉王陵四铢半两铸地考析

2023年1月12日,盱眙大云山汉王陵博物馆正式开馆,馆中琳琅满目的珍贵文物吸引了众多参观者。在大云山汉王陵发掘过程中,陵墓主人是谁一直充满悬念,也引起众多媒体的关注。

基于“秾大云上”的《消费者行为学》混合式教学实践与思考

随着教育信息化的推进,线上线下混合式教学模式因融合课堂教学和线上教学的优势被越来越多的教师实践。本文基于“秾大云上”平台,对市场营销专业《消费者行为学》课程进行了线上线下混合式教学模式探索实践。结果表明,该教学模式取得了良好的教学效果,学生体会到了混合式教学模式的诸多优点,相较于传统课堂对知识点的学习理解度有所提升。在今后的教学实践中,还需进一步完善混合式教学资源和教学内容,进一步优化混合式教学实践和评价设计,更加注重对学生人文情怀的培养。

基于“秾大云上”蔬菜栽培学混合式教学模式的改革实践

蔬菜栽培学是新疆农业大学园艺专业的核心课程之一,以培养新时代新农人为根本任务,基于“秾大云上”线上学理论线下学实践的两条途径,在课前、课中和课后的3个环节中激发学生的学习兴趣,提升其学习的内生动力,拓展动手实践能力;充分运用混合式教学资源优势,加强过程考核,打造一门具有现代教育教学理念和大学教学规律、符合现代科学技术、适应新疆特色蔬菜产业发展需要、“普遍受学生欢迎”的课程。

“秾大云上”平台动物生理学实验课程开发应用

动物生理学实验是动物医学等专业的一门必修专业基础课,为提高该课程的教学质量,该文简述了依托“秾大云上”平台开发建设的新疆农业大学“动物生理学实验”SPOC网络课程资源,并应用该学习资源开展线上线下混合式教学,发现该模式可提高学生学习的主动性和参与度,学生学习满意度较高。该课程的开发为探索新疆农业大学动物生理学实验课程建设提供了新途径,为推动新疆高校一流课程建设奠定了一定实践基础。

基于“秾大云上”平台的无机及分析化学课程线上建设与实践

由于公共环境卫生的影响和线上教育的普及,移动终端的快速发展为高等教育改革带来了机遇和挑战。无机及分析化学是农林院校的必修基础课程,传统单一的授课模式由于其单向性已经难以满足现代大学生的求知需求。本文通过“秾大云上”和学习通平台线上教学活动和线下课堂教学的有效整合,形成新的混合式教学模式,为激发学生的自主学习和探究能力,提高课堂效率和教学质量,培养创新型人才提供实践经验。

基于秾大云上(超星学习通)的混合式教学探索——以“遗传学”课程为例

随着高等教育信息化的不断推进,为了给学生创建连贯丰富的学习体验,从而达到高效、高质的学习效果,“遗传学”课程也需要紧跟科技发展、把握前沿学科,不断探索创新。基于秾大云上平台(超星学习通),结合“遗传学”课程及学生特点,开展混合式教学实践,提升教学效果。实践表明,该课程混合式教学的开展搭建了良好的师生交流互动平台,促进了师生共同成长与进步,不仅有效激发了学生的学习积极性和主动性,实现了专业素质与创新能力的协同培养,而且对教师课程开发及提高教学水平具有较强的促进作用,为进一步建设“遗传学”课程做出了贡献。

基于“秾大云上”平台的线上动态共享试题库建设——以新疆农业大学《植物生理学》为例

试题库的建设是课程建设的重要内容之一,在提高教学质量、促进学生学习和检验教学效果中发挥着重要作用。当前,随着线上线下混合式教学在我校各类学科教学中的普及和应用,传统的试题库已无法满足线上线下混合式教学的要求。“秾大云上”平台是我校为推进信息化教学而推出的网上智慧学习平台。建设基于“秾大云上”平台的植物生理学动态共享试题库,是完善线上线下混合式课程建设的必然要求,也是顺应新时代学生学习方式转变的要求。该试题库的建设不仅可以帮助学生厘清知识点,准确把握重难点,提升教学质量,还可在使用过程中实现试题库的动态更新,不断丰富和完善植物生理学课程教学资源。

江苏盱眙大云山明代碗墓

大云山景区连接线位于江苏盱眙县马坝镇云山村东阳城遗址外东北部,由东阳立交西侧跨金马高速桥梁最北端连接至大云山汉王陵遗址区南陵墙,考古调查勘探了解到连接线范围内遍布古代墓葬。2017年12月,淮安市博物馆和盱眙县大云山汉王陵文物保护管理所组成联合考古队,在此清理了3座明代墓葬,其中一座明代墓葬较为特别,使用青瓷碗作为葬具,这种特殊的碗墓在淮安地区属于首次发现。

“大云物移智链”背景下供电公司财务管理数字化转型初探

国家电网公司提出要释放数据“倍增效应”,应用“大云物移智链”等数字技术,推动全业务、全环节数字化转型。作为国家电网公司的下属供电公司,无论是实现国家电网公司总体战略目标,还是切实提高财务管理质效,重塑财务工作业态,打造用智能代替人工、用数字驱动决策、以共享提高价值的智慧财务体系,实现财务管理功能由以核算为中心向以管理为中心的转变势在必行。结合供电公司财务数字化转型的现状,探究了“大云物移智链”新技术在财务管理领域的应用。

《大云经疏》初步研究

一、引言 现存《大云经》有两种:北凉昙无讖译《大方等无想经》、姚秦竺佛念译《大云无想经》(仅存卷九),《大云经疏》则仅见于敦煌文献S2658、S6502两个抄本.

氢化物发生—原子荧光法测定菊花和大云中的铅

应用AFS— 2 2 0 2a型双道原子荧光分光光度计和断续流动的氢化物发生技术 ,采用HNO3 -H2 O2 酸性体系和高压釜消解样品 ,对样品中的铅含量进行了测定 .同时 ,研究了光电管负高压、灯电流、屏蔽气和载气流量、载流的选择、酸度等对实验的影响 .在选定实验条件下 ,铅的检出限为 0 .0 8μg/L ,标准物质桃叶(GBW0 85 0 1)的验证结果与推荐值一致 ,相对标准偏差为 1.9% .该方法简便、快速、灵敏 ,对于实际中药样品的测定得到了满意的结果 .

景区游客停留时间的影响因素研究——以大云山国家森林公园为例

生存分析和相关性分析的结果表明,大云山景区游客停留时间与游客的职业、收入、受教育程度、旅游目的、重游次数、对旅游项目丰富程度的评价显著相关。通过提高产品丰度、完善基础设施、针对性的市场营销等途径可延长游客停留时间,以保证游客满意和景区受益。

盱眙大云山汉墓出土夹纻胎漆器保护前期研究

为了了解大云山汉墓出土夹芝胎漆器制作工艺，对漆片进行了含水率分析，基本都在60％以上；进行了厚度分析，总壁厚为2～3mm，纶胎厚为1．5—2．5mm，两面的漆层厚约为0．1～0．5mm；采用傅里叶红外光谱分析法对红色、黑色漆膜进行了分析，确定为传统的中国生漆，不含桐油；采用扫描电镜观察及能谱分析，红色漆膜为含有朱砂的大漆，黑色漆膜颜料为含铁化合物的大漆，为传统的漆器制作工艺。此研究有利于大云山漆器后续的科学保护修复。

基于大云数据快速挖掘过程的研究与仿真

研究大云数据快速挖掘优化控制问题。在大云数据环境下,产生的海量数据通常是地理上分布、异构、动态的,复杂性也越来越高,若用传统的集中式云计算算法对数据进行挖掘处理,会使算法陷入无穷对比的境地,造成算法不收敛,复杂度高的弊端。为解决上述问题,提出了一种并行Apriori算法的大云数据挖掘方法。对大云数据进行简化处理,去除其中的冗余数据,为大云数据快速挖掘提供数据基础。计算大云数据中的关联规则,从而获取大云数据之间的相关性。对大云数据进行处理,实现大云数据挖掘。实验结果表明,利用改进算法进行大云数据挖掘处理,能够有效提高数据挖掘的速度,存在较强的优越性。

凉州洪元谷大云寺考

《宋史》记载的洪元谷大云寺,笔者认定它就是今天天梯山石窟大佛窟,宋庭曾多次资助六谷部修葺洪元谷大云寺,大云寺起建于唐代,天梯山石窟大佛窟在唐、宋相当一段时间称洪元谷大云寺。

《泾州大云寺舍利石函铭并序》跋

本文运用史料类比研究的方法,考订出两唐书记载的孟詵与《泾州大云寺舍利石函铭并序》的作者及敦煌本《食疗本草》作者为同一人。又从武周时期的崇佛、孟詵之孙孟简的佞佛等方面证明了孟詵与佛教的密切关系。通过对《石函铭》作者孟詵生平事迹及有关情况的介绍,有利于我们加深对《石函铭》内容的理解,及对武周时期泾川佛教历史状况的认识。