坚持“大人才观”,“四链”高融合发展的金华实践

党的二十大作出了加快实施新型工业化和新时代人才强国战略重要部署,多维度、复合型制造业人才作为链接上述战略的枢纽节点,已然成为关键变量。2024年浙江“新春第一会”强调要以“大人才观”全力打造中国式现代化建设者大军,加快培育高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍。

确立人才资源开发“不拘一格”的大人才观

树立“大人才观”是山西在人才资源开发工作中发现人才、培养人才、选拔人才、用好人才、聚集人才的前提,也是搞好山西人才资源开发工作的大原则。为此,必须做到:1.开阔视野,敢于破除旧的思维定势和习惯,树立面向未来的“大人才观”,不拘一格选用人才;2.面向市场,确立“有作为就有地位,有贡献就有价值”的人才选拔机制,推动各类人才脱颖而出。

以“大人才观”深入推进人才强省战略

“致天下之治者在人才。” 党的十八大以来，习近平总书记在许多重要会议、重要场合就人才工作发表一系列重要讲话，以高瞻远瞩的战略视野，深刻指出了人才对党和国家事业发展的特殊重要性；更在2014年考察河南时强调：“实现‘两个一百年’奋斗目标，实现中华民族伟大的复兴梦，需要中原更出彩。”

党在新时代的大人才观

胡锦涛总书记的＂七一＂讲话,在党的人才培养问题上提出了广开进贤之路、培养造就优秀青年干部、造就青年英才、人才是第一资源、人人可以成才等以及＂形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的导向＂等一系列重要观点。这是人才问题上的新视野、新思路,确立了中国共产党在新世纪、

提倡“大人才观”

人才不再与学历、职称划等号,一种"大人才观",正在上海逐步建立.这是上海在改革人才统计制度中的一种新的尝试.

全社会树立大人才观 共同建设社会主义现代化强国

我国当前经济社会快速发展,同时,经济、社会正处于转型阶段,面对新阶段的客观形势和人才需求,需要树立正确的人才观,从“大人才观”角度来分析和反思当前教育问题:首先,如何做到有教无类、人尽其才、才尽其用,真正实现“人人皆可成才”这一核心思路。其次,如何清楚认知人才价值、人才结构、人才需求、人才供给等系统性问题,这需要审慎关注新技术条件下的人才能力变化和人才需求分层分类框架,认真调查不同类别和层次的人才真实需求,明晰人才供给和需求间的协调适应性;同时,“大人才观”要求我们特别关注人才平等地位、人才成长规律和人口规模/结构等相关重要问题。文章在对以上问题进行阐释分析的基础上,最后尝试从关注两类人才(卓越或拔尖人才和基层劳动者)的特点、成长和发展问题进行反思,建议全社会应当树立“大人才观”,充分发挥我国人才资源优势,不断壮大各类人才队伍,有力助推经济社会转型。

“大人才观”:为培养拔尖创新人才打好基础

“大人才观”的核心是培养拔尖创新人才。他们应该是胸怀国之大者、勇敢的奋斗者、富有想象力的创造者、敢于探究的实践者、各行各业的优秀者。基础教育要自觉、积极回应“大人才观”,从基础教育的性质、特点出发,树立教育全局观和大教育观,有大视野、大格局、大“面向”。要审视和改进基础教育观,进行拔尖创新人才早期培养的探索,形成培养方案。要从课程内容、学习方式、制度创新等方面进行改革,为我国形成人才竞争优势做出基础教育应有的贡献。

试论龚自珍散文中的“大人才观”

作为中国思想史和文学史上一位首开风气的杰出人物,龚自珍散文主要呈现出强烈的批判精神,这种"关注现实—批判现实—改革现实"的文风,是他汲取儒家精神养料而又创新发展的结晶。尤其是龚氏批判视野下的"大人才观"在今天仍具有积极的意义。

慈溪:发展新质生产力 下好人才“先手棋”

功以才成,业由才广。日前召开的宁波市“创新实干奋进年”动员大会,吹响了宁波龙年开拓创新、实干争先、奋进攀高的“冲锋号”。会议强调,要以“大人才观”广开育才、引才、聚才、识才、用才、护才之路,锻强勇扛使命的主力军,为现代化滨海大都市建设提供坚实支撑。

常山:“引育用留”全链条发力 加快打造科技人才新高地

今年年初,浙江省委“新春第一会”提出全面加强“三支队伍”建设,要求以“大人才观”全力打造中国式现代化建设者大军。常山县牢牢把握创新制胜工作导向,以高水平建设创新强县为统领,紧扣“315”科技创新体系建设工程、科技及体制“双创新”改革试点等重点任务,持续推动科创平台跃能升级,培大育强科技企业集群,选代升级服务供给,做好人才“引育用留”文章,在全面加强“三支队伍”上勇突破、善创新,为人才集聚打好新时代攻坚战。

宁波:以人才变量驱动发展增量

农历新年伊始,浙江召开全省持续推动“八八战略”走深走实,全力打造高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍大会,要求全面加强“三支队伍”建设,以“大人才观”全力打造中国式现代化建设者大军。聚焦高质量发展首要任务,宁波吹响了全市上下“创新实干奋进年”的号角,持续推动人才这一“关键变量”转化为驱动高质量发展的“最大增量”。聚天下英才而用之功以才成,业由才广。“人才”二字,寥寥数笔,却是推动经济社会发展的战略性资源。在新质生产力的发展过程中,人才不但是创新的发起者,也是技术应用的实践者。

树立大人才观 推动国防生培养工作科学发展

党的“十七大”提出要建立和完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系，这是从根本上把国防和军队建设融入国家经济社会发展体系的重大战略举措，是培养造就高素质新型军事人才的创新之路，事关军队长远建设和国家根本利益。

牢固树立“大人才观” 努力提升特区人才工作科学化水平

在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛总书记在讲话中把人才问题提到更加重要的位置，他强调指出：“人才是第一资源，是国家发展的战略资源”，“中国特色社会主义道路能不能越走越宽广，中华民族能不能实现伟大复兴，要看能不能不断培养造就大批优秀人才，更要看能不能让各方面优秀人才脱颖而出、施展才华”，

论《管子》的人才选拔标准

在中国历史上对于人才的作用,各家认识基本一致,但对于人才选拔的标准,则是仁者见仁,智者见智。《管子》在有德者即为人才的基础上,主张大人才观,认为凡有一技之能的各行各业优秀者都是人才;此外,对于以"相"为首的"中央之人"提出了更高的要求。

论管仲的人才思想及其用人得失

管桓时期,宰相管仲的人才思想系统而完整,在重视人才、培养人才、选拔人才、任用人才、考核人才等诸多方面见解独到。其选择人才标准方面的"大人才观"、创立新的人才政治制度宰相制度、用人原则如"用人不疑"等,给当时齐国的发展提供了良好的契机。但也存在一些自身无法克服的弊端,值得后人思考。

全力助推“三支队伍”建设 组织动员全省教职工为发展新质生产力奋勇担当

2023年9月,习近平总书记再次亲临浙江考察并发表重要讲话,赋予浙江“中国式现代化的先行者”新定位和“奋力谱写中国式现代化浙江新篇章”新使命。今年浙江省委“新春第一会”上强调要全力打造高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍,强力推进创新深化、改革攻坚、开放提升,持续推动“八八战略”走深走实。浙江省教育工会紧紧围绕省委决策部署,全面落实“大人才观”,聚焦铸魂育人重点,助力人才强省战略,全力助推“三支队伍”建设,团结动员全省广大教职工为发展新质生产力奋勇担当。

陕西加快社会主义新农村建设中的人才困境和对策

陕西是一片充满希望的热土。在建设社会主义新农村的伟大事业中,我们既要认识到我省已经具备发挥人才资源作用的诸多有利条件,又要实事求是地面对我省农村干部队伍整体素质方面存在的发展困境、人才资源服务农村等方面存在的互通困境、乡村人才开发方面存在的认识困境。要摆脱这些困境,加快我省建设社会主义新农村的步伐,就必须树立科学的“大人才观”,构建纳贤育才的合作平台,建立健全规范的乡村人才培养、使用和管理运行的新机制。

走出人才管理的误区

人才资源是组织最重要、最稀缺的资源已成为人们的共识。然而,实事求是地说,目前我国人才管理无论在观念上还是实践上都存在不少误区,严重阻碍了人才效能的发挥。管理者应树立"大人才观",即树立人人都可以成才的现代理念,强调员工在不同的岗位上成才,充分挖掘人的潜力,用人所长,扬长避短,努力培养出更多的组织需要的人才;要注重营造良好的组织文化,改革干部制度及用工制度,重视员工个体成长,建立多重职业发展路径等,以克服陈腐的人际关系对组织人才管理的影响,防止官本位倾向和论资排辈的思想影响人才的成长,真正走出人才管理的误区,把组织管理的重心由"理财"转移到"理才"上来,使管理水平再上一个新台阶。

用＂四个坚持＂优化非现役人才队伍

近年来，随着编制体制的调整，办院规模的攀升拓展，军队医院人才队伍结构普遍发生了很大变化，初步形成了以军人为骨干、以非现役人员为主体的人才队伍格局。我们打破“以出身论英雄”的观念，积极树立大人才观，不断优化非现役人才队伍，为医院可持续发展提供了坚实支撑。