“大众创业、万众创新”视域下高校双创教育与思政教育融合研究

培养复合型创新创业人才是当前经济社会发展的全新要求。在“大众创业、万众创新”的视域下,探索创新创业教育与思想政治教育有机融合新思路,需要突破传统的思维模式,以思想政治教育为抓手,以创新创业教育为载体,进一步深化高等教育教学改革,营造高校浓郁文化育人氛围。在新发展格局下,以问题解决为导向,系统科学地促进创新创业教育与思想政治教育协同育人,推动高校内涵式、跨越式发展。

厚植“双创”沃土 赋能成长成才——拥有国家级创新创业学院高校选览

成都理工大学向娟杨迅随着“大众创业、万众创新”的不断推进,各种创业团队如雨后春笋般涌现,不少高校华业生加入创业大军,为自己创造就业机会。为进一步支持大学生创新创业,近期,教育部公布了首批国家级创新创业学院建设名单,认定100所高校为国家级创新创业学院建设单位。哪些高校榜上有名?

“大众创业、万众创新”政策量化评价研究——以2017的10项双创政策情报为例

[目的/意义]双创政策在我国经济和社会发展中起着重要作用,因而对其进行评价研究具有重大的现实意义。[方法/过程]建立了双创PMC指数模型,通过10项一级指标和44项二级指标实现双创政策的量化评价,然后以双创PMC曲面图反应待评价政策的得分情况。[结果/结论]通过基于10项双创政策情报的实证研究发现,我国国家级双创政策优于部委政策,后者又优于地区双创政策,根据双创PMC指数或凹陷指数能够快速准确地确定政策提升路径,为双创政策立改废提供依据。

大众创业、万众创新战略下地方高校创新创业模式探索——黄河科技学院“双创”实践与启示

在大众创业万众创新的背景下,以地方高校黄河科技学院的创新创业实践为案例,探究地方高校在探索创新创业模式的方法与启示,进而提出地方高校开展创新创业教育的途径。

“大众创业、万众创新”视角下的公共文化创意产品

本文从“大众创业、万众创新”的角度,探讨了公共文化创意产品的孵化与产业化及其相关机制。在分析文化创意产业、中国文化创意产业现状和发展趋势的基础上,阐明了事业单位文化创意产品产业化的两种路径,并针对公共文化创意产品孵化、产业化存在的问题,提出了可行的策略,以期为国内文化创意人才的培养和深入推广国家产业战略提供参考。

互联网时代高校大学生创新创业能力培养策略——评《互联网时代创业新思维》

“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,不断创造发展新动能新优势。”大学生是大众创业万众创新的生力军,是国家创新创业人才的源头活水。

基于“大众创业万众创新”背景下民办高校双创教育的路径选择

"大众创业万众创新"作为我国经济发展的"双引擎",在这一时代背景下,民办高校学生面临重大机遇和挑战,也对民办高校的双创教育提出了更高的要求。文章以"大众创业万众创新"为研究背景,浅议了双创教育的发展历程和现状,分析了当前我国民办高校双创教育过程所遇到的瓶颈,以及在人才培养中面临的主要问题,最后对民办高校的双创教育的发展提出了若干路径选择。

“双创背景”下北京高校大学生创新创业意义及对策

自从我国政府颁布了《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》,大力推动科技成果转化,拓宽企业融资渠道等一系列的举措使“共享共创”的思想逐步深入人心,创新创业已成为当今时代的主流。作为具有创新创业潜能的大学生,在推动大众创业、万众创新方面发挥着举足轻重的作用,加强高校学生的创新创业教育,促进高校自主创新、创建创新型国家势在必行。

“大众创业、万众创新”催生经济发展新动能

深入研究和大力推进"大众创业、万众创新"即"双创",探索和催生我国中小企业发展以及整个国民经济发展新动能,对于更好消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏,有效破除妨碍创业创新发展的体制机制和政策弊端,全面激活亿万民众智慧及其创造力,更好实现资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链的形成和健康发展,促进我国经济持续健康发展,均具有重要理论深化意义和政策实践意义。

“大众创业、万众创新”战略溯源研究——改革开放以来中国技术创新演变脉络

改革开放以来,多年技术创新实践是"大众创业、万众创新(双创)"战略的现实源头。通过对改革开放以来中国技术创新实践的阶段划分,展现其中"技术驱动"发展到"市场驱动"再突破到"创新驱动"的发展轨迹,提炼出我国技术创新发展背后隐藏的规律,为双创战略找到理论与现实支撑,最后提出相关建议。

“大众创业、万众创新”政策促进经济增长的经济学分析

本文在研究国内外较为成熟有效的支持大众创业的政策体系的基础上,研究"大众创业、万众创新"对经济增长的影响机制。研究认为"大众创业、万众创新"从促进就业方面促进经济增长,从促进消费、投资和出口三个方面影响经济增长,成为国民经济新的增长点。

“大众创业,万众创新”视阈下大学生公益创业研究

从"大众创业万众创新"视角来看,在我国开展大学生公益创业具有重要意义。大学生公益创业存在大学生缺少理性系统的学习、融资缺乏、公众认同不足、教育体系建设有待完善、缺少相应的政策法律支持等突出问题。结合我国大学生公益创业的实际,应建立"政府扶持、高校助推、社会支撑、大学生践行"四维联动工作体系,探索"输血"转型为"造血"式的公益模式。

基于大众创业万众创新制度设计研究

随着我国改革的不断深入,之前的改革发展模式不能完全适应我国当前的经济发展需求,"大众创业万众创新"概念应运而生,为改革找到了新的方向。但是我国的经济发展制度、人才培养制度、政府扶持制度等并不能完全适应"大众创业万众创新"的要求,面临很大的困境。基于这样的实际情况,在文献调研的基础上,总结了我国当前"大众创业万众创新"制度的不足与缺陷,并进行了回归模型分析,最终提出了改善"大众创业万众创新"制度的建议。

大众创业、万众创新背景下的大学生创业回炉教育研究

在大众创业、万众创新的时代背景下,大学生创业回炉教育显得更加重要。然而,大学生创业回炉教育中存在着政策导向、机制运行、平台建设、认知偏差等实践困境,这就需要积极发挥政府的主导作用、社会团体的助力作用、高校的教育帮带作用、个体的自我提高作用,共同推动大学生创业回炉教育的发展。

促进大众创业万众创新的知识产权保护政策研究

通过对知识产权强度影响大众创新万众创业活跃程度的实证分析发现,我国知识产权保护对大众创业万众创新活跃程度的作用呈现倒"U"型关系,知识产权保护促进大众创业万众创新活跃程度存在最优值。由此,提出了构建知识产权保护体系,完善知识产权保护机制,营造知识产权保护氛围的政策建议,对于优化科技资源配置,促进科技成果转化,激发创新创业热情,助推经济提质增效等具有重要的支撑价值。

新型研发机构在助推“大众创新、万众创业”中的作用及发展思考

通过分析广东新型科研机构的发展背景和相关特点,指出其在助推"大众创新、万众创业"的作用和优势,并思考如何进一步推进新型研发机构创新发展,发挥其在创新创业中的重要作用,以供相关部门参考。

中国“大众创业、万众创新”监测指标研究

本文以评价各省区市推进“大众创业、万众创新”的基础及潜力为目标，在梳理8个国际创业创新评估指标体系的基础上，构建了“中国双创活跃程度评估指标体系”，从双创活力、双创信心、双创环境3方面测度双创活跃程度。依托基于统计数据、调查数据和大数据构建的数据库，对27个省区市2015年上半年的双创活跃程度进行比较分析。研究发现，北京、江苏、广东、浙江和上海的双创活跃程度较高，华东地区和华北地区的双创活跃程度相对显著。

“大众创业,万众创新”时代背景下我国创新创业人才政策分析

当前我国正处于"大众创业,万众创新"的时代背景下,"积极稳妥推进人才管理配套改革,建立激励大众创新创业的机制"成为政府工作的重要内容之一。首先依据国务院有关"大众创业,万众创新"的改革发文展开内容分析,整理出中央对地方制定和优化大众创新创业人才政策总的体系性导向。其次,选取天津、武汉、苏州及深圳4座城市现行创新创业人才政策作为地方政策的样本,从政策发布时间、适用对象、内容环节及行政体裁等角度展开现状描述分析。最后,依照上述研究对我国地方政府的创新创业人才政策改革提出建议,以期作为参考。

大学生创新创业行为演化路径研究——基于大众创业、万众创新时代背景

本文通过对政府、高校、第三方融资机构、大学生的博弈分析,在2×2博弈主体基础上考虑多维博弈主体行为交互,建立了两阶段大学生创新创业过程中博弈主体行为演化契约机制设计的数学模型,探讨了高校收益及支持成本、大学生创新创业收益及努力成本、大学生贷款诚信度、融资机构收益、对贷款方违约行为惩罚力度、投资损失、政府工作效率及服务态度、支持力度及成本等行为因素对博弈主体行为影响,得到了一系列博弈主体行为演化机制,通过仿真验证了演化机制效应的有效性,为提高大学生创新创业成功率、促进大众创业创新提供新的理论指导。

论大众创业、万众创新政策背景下中国创业教育的新格局

在大众创业、万众创新的政策背景下,创业教育成为促进经济增长的重要手段。为了增强创业教育的经济实效性,应根据创业活动经济功能实现的内在逻辑构建新的创业教育格局。创业活动实质上担负着四重经济功能:促进经济发展、提高经济效率、增进经济效用,进而促进社会整体的经济增长。而要实现上述经济功能,需要在宏观层面上开展外源性创业、内源性创业以及社会创业,在组织层面上开展创造型创业、转化型创业以及商业型创业,在个体层面上开展因果推理型创业、效果推理型创业以及战略推理型创业。据此,为适应国家推动大众创业、万众创新的政策目的,我国应该构建战略化、专业化、普及化的创业教育大格局。