大众创业创新、企业家精神与经济增长:研究回顾与述评

理论和实践表明,最大限度地保持市场的充分竞争和大众创业创新,是保持经济活力,培育和释放企业家精神,进而促进经济持续增长所不可或缺的。本文将国内外学者对大众创业创新、企业家精神与经济增长之间关系的研究进行了系统梳理,并认为草根阶层或大众干事创业积极性、主动性的充分发挥是经济富有活力的源泉和基础,而由大众创业创新和充分竞争所培育、释放的企业家精神,则是对资源进行有效配置和组织创新并使一个国家(地区)实现技术进步和经济长期持续稳定增长的必要条件。

互联网时代高校大学生创新创业能力培养策略——评《互联网时代创业新思维》

“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,不断创造发展新动能新优势。”大学生是大众创业万众创新的生力军,是国家创新创业人才的源头活水。

“大众创业、万众创新”视域下高校双创教育与思政教育融合研究

培养复合型创新创业人才是当前经济社会发展的全新要求。在“大众创业、万众创新”的视域下,探索创新创业教育与思想政治教育有机融合新思路,需要突破传统的思维模式,以思想政治教育为抓手,以创新创业教育为载体,进一步深化高等教育教学改革,营造高校浓郁文化育人氛围。在新发展格局下,以问题解决为导向,系统科学地促进创新创业教育与思想政治教育协同育人,推动高校内涵式、跨越式发展。

“大众创业、万众创新”视角下的公共文化创意产品

本文从“大众创业、万众创新”的角度,探讨了公共文化创意产品的孵化与产业化及其相关机制。在分析文化创意产业、中国文化创意产业现状和发展趋势的基础上,阐明了事业单位文化创意产品产业化的两种路径,并针对公共文化创意产品孵化、产业化存在的问题,提出了可行的策略,以期为国内文化创意人才的培养和深入推广国家产业战略提供参考。

基于大众创业万众创新制度设计研究

随着我国改革的不断深入,之前的改革发展模式不能完全适应我国当前的经济发展需求,"大众创业万众创新"概念应运而生,为改革找到了新的方向。但是我国的经济发展制度、人才培养制度、政府扶持制度等并不能完全适应"大众创业万众创新"的要求,面临很大的困境。基于这样的实际情况,在文献调研的基础上,总结了我国当前"大众创业万众创新"制度的不足与缺陷,并进行了回归模型分析,最终提出了改善"大众创业万众创新"制度的建议。

“大众创业、万众创新”政策量化评价研究——以2017的10项双创政策情报为例

[目的/意义]双创政策在我国经济和社会发展中起着重要作用,因而对其进行评价研究具有重大的现实意义。[方法/过程]建立了双创PMC指数模型,通过10项一级指标和44项二级指标实现双创政策的量化评价,然后以双创PMC曲面图反应待评价政策的得分情况。[结果/结论]通过基于10项双创政策情报的实证研究发现,我国国家级双创政策优于部委政策,后者又优于地区双创政策,根据双创PMC指数或凹陷指数能够快速准确地确定政策提升路径,为双创政策立改废提供依据。

江苏省大众创新创业政策评估

"大众创业、万众创新"成为我国经济发展新引擎。开展江苏省大众创新创业第三方政策评估研究,对现有国内外研究现状进行综述。基于社会网络分析方法,使用Netdraw工具绘制江苏省"双创"政策图谱,发现江苏省在创业扶持、企业技术创新方面政策措施较多,而在促进科技成果转化等方面政策文件较少。通过收集江苏省2014年和2015年有关创新创业指标值开展政策实施效果定量分析,发现江苏省在激发就业活力、市场活力和创新活力方面取得了一定的成效,但在市场化机制、创业投融资机制等方面还存在不足。最后提出江苏省"双创"对策建议。

促进大众创业万众创新的知识产权保护政策研究

通过对知识产权强度影响大众创新万众创业活跃程度的实证分析发现,我国知识产权保护对大众创业万众创新活跃程度的作用呈现倒"U"型关系,知识产权保护促进大众创业万众创新活跃程度存在最优值。由此,提出了构建知识产权保护体系,完善知识产权保护机制,营造知识产权保护氛围的政策建议,对于优化科技资源配置,促进科技成果转化,激发创新创业热情,助推经济提质增效等具有重要的支撑价值。

新型研发机构在助推“大众创新、万众创业”中的作用及发展思考

通过分析广东新型科研机构的发展背景和相关特点,指出其在助推"大众创新、万众创业"的作用和优势,并思考如何进一步推进新型研发机构创新发展,发挥其在创新创业中的重要作用,以供相关部门参考。

大众创业万众创新背景下地方高校产教融合路径探析

我国经济发展进入新常态,创新驱动发展战略加快实施,大众创业万众创新深入推进。对于科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的地方高校而言,如何建构与政府、企业的良性互动模式,是时代赋予地方高校的新使命与紧要任务。地方高校应找准转型发展定位,深入推进产教融合与创新创业教育改革,构建中国特色的创新创业人才培养体系,从而造就大众创业万众创新的生力军。

“大众创业,万众创新”背景下高职院校大学生创业教育体系研究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,政府与高职院校都十分关注创业教育。目前在高职院校教育改革中,如何构建大学生创业教育体系是重点研究问题。对"大众创业,万众创新"背景下高职院校构建大学生教育体系进行了研究,旨在构建科学合理的大学生教学体系,满足国家与社会对创新创业型人才的需求,推动社会的进步与发展。

大学生创新创业行为演化路径研究——基于大众创业、万众创新时代背景

本文通过对政府、高校、第三方融资机构、大学生的博弈分析,在2×2博弈主体基础上考虑多维博弈主体行为交互,建立了两阶段大学生创新创业过程中博弈主体行为演化契约机制设计的数学模型,探讨了高校收益及支持成本、大学生创新创业收益及努力成本、大学生贷款诚信度、融资机构收益、对贷款方违约行为惩罚力度、投资损失、政府工作效率及服务态度、支持力度及成本等行为因素对博弈主体行为影响,得到了一系列博弈主体行为演化机制,通过仿真验证了演化机制效应的有效性,为提高大学生创新创业成功率、促进大众创业创新提供新的理论指导。

论催生大众创业万众创新经济繁荣的社会条件

中国社会正在迅速转向创新经济,"大众创业、万众创新"已成为家喻户晓的战略诉求和政策主张。要催生大众创业万众创新经济繁荣景象,需要解决大众对基本创新创业资源的可获得性问题,建设创新友好型社会,为青年创新创业人才提供跨界训练的平台和获得成功的机会。

以“大众创业、万众创新”拓展大学生创业路径

随着社会就业压力的增大,高校大学生就业率很不理想,而国务院提出了"大众创业、万众创新"的号召,大学生创新创业迎来了难得的发展机遇。基于大学生创业所具备的优势和存在的不足,根据大学生创新创业领域的选择,可通过加强大学生创业教育、完善创业扶持政策、充分利用互联网平台作为创业载体、重视中小微企业发展带来的机会、引导大学生多渠道学习创新创业知识、多途径增强创业实践能力等措施,不断拓展大学生创业渠道,全面推进当代大学生的创新创业。

“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建

近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决的现实课题。政府、高校、社会、企业和大学生是构成大学生创业支持体系的重要组成部分。进一步发挥政府主导作用、强化高校教育功能、整合社会资源、挖掘人文情感支持资源、拓展朋辈互助渠道是健全大学生创业支持体系的有效途径。

政府推进大众创业万众创新的政策效果评估与提升对策——基于H省的调研分析

在社会主义市场经济条件下,创新创业活动属市场行为,但推进创新创业活动则是政府责任。推进"大众创业、万众创新"的公共政策能够发挥不可或缺的"催化剂"功能,通过作用于那些与创新创业密切相关的要素,激发其各自活力,并使其有效衔接、融合、协同,从而催化创新创业活动的发生,提高创新创业活动的速度、规模和效果。调研发现,H省推进创新创业的系列公共政策组合拳取得显著成效的同时,在政策宣传和引导、政策支持和优惠、政策实施细则和方式等方面还存在若干突出问题,致使政策效果仍不理想,亟待通过更为有效的政策措施予以提升。

大众创业万众创新背景下高校创新创业教育探析

创新创业教育是知识经济时代的一种新的教育观念和教育形式。高校开展创新创业教育,培养创新创业型人才,是服务于创新型国家建设的重要举措,也是服务于人力资源强国建设的时代担当。当前高校开展创新创业教育缺乏实效性。因此,增强高校创新创业教育的实效性,可以从健全创新创业教育的机制体制、完善课程体系、强化平台支撑、配齐师资力量等方面着手,从而提高大学生就业的核心竞争力。

大众创业万众创新背景下大学生茶文化创业路径研究

中国是茶叶大国,茶文化源远流长,其所蕴含的创业机会不可小觑,为当下大学生从事茶产业创业提供了广阔的平台。大众创业、万众创新背景下大学生如何结合茶文化进一步识别创业机会并卓有成效地开展相关创业活动是一个时代新课题。大学生要结合大众创业、万众创新的时代背景、"一带一路"的历史机遇、传统文化传承发展的时代际遇以及实施乡村振兴战略的关键时期,善于分析茶文化创业的政策优势、环境优势以及自身优势,通过积极培育茶道精神,科学选择茶叶产销、"互联网+茶"、茶文化旅游等项目积极参与茶文化创业并努力提升创业成功率。

“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育影响因素及对策研究

在我国全面实施"大众创业、万众创新"战略的新时期,结合当前国内高校创新创业教育的改革形势和发展现状,对多个教育效果影响因素进行分析,针对问题提出高校创新创业教育改善对策。

思政教育之于学生创新创业教育的作用

创新能够给民族和国家发展进步提供不竭动力,是全社会的共同追求。教育部门为积极响应国家“大众创业,万众创新”号召,在2015年将创新创业正式纳入高等教育课程体系,致力于为国家培养具有创新精神和创业能力的高素质人才,以提高我国综合竞争力,实现建设创新型国家的战略目标。思政教育以培养具有综合素质的复合型人才为目标,培养大学生创新思维,提升其就业能力。因此,思政教育应在大学生创新创业教育中充分发挥育人作用。