高等教育大众化背景下高校教育管理质量问题研究

我国高等教育事业在改革开放之后取得了巨大的成就,随着当前高等教育大众化的发展,高校教学质量也出现了下滑的趋势,影响了人才培养的质量。"十二五"规划提出了人才强国的战略,此时对高等教育管理质量问题进行研究,具有重要的意义。

大众化背景下看高校专业设置对人才培养质量的影响

高等教育步入大众化时代以来,高校人才培养质量受到质疑。本文从高校专业设置方面来审视大学生培养质量,在分析当前高校专业设置的不足的同时,从树立多元化的教育理念,发展新兴学科和交叉学科专业,课程的开发与设计三个方面来探讨大众化背景下的高校专业设置,以提高大学生的培养质量。

我国高等教育大众化背景下的精英教育研究

自20世纪末我国实行高校扩招政策以后,使得我国2004年毛入学率就高达19%,我国的高等教育已经开始由精英教育阶段向大众化教育阶段进行过渡。在过渡的过程当中培养出来的人才质量呈下降趋势,使得人们开始研究我国高等教育大众化背景下的精英教育。精英教育在高等教育的每个发展阶段都必不可少,精英教育的存在模式不同,研究我国高等教育大众化背景下的精英教育,有着极其重要的现实意义。

论大众化背景下的钢琴教育问题

随着我国经济社会的发展,社会主义文化也进入了繁荣发展的时期。尤其在艺术领域方面,音乐教育的普及使更多的人有机会接触到高雅的艺术。钢琴教育就是艺术教育中的重要组成部分。大众化背景下的钢琴教育不同于专业化的教育,主要的目的是丰富人们的业余文化生活,陶冶情操,促进音乐艺术在社会文化生活中的发展。

高等教育大众化背景下的教育质量观探析

本文从质量概念入手,进一步分析了高等教育大众化背景下高校、社会以及学生三者间的关系,探讨了高等教育质量观的内涵。

高等教育大众化背景下创业教育研究

面对当前我国大学毕业生人数急剧增加和就业形势日益严峻的形势,文章利用SWOT模型分析大学生在创业过程中的优势、劣势、机遇和威胁,通过构建创业素质评估模型,进行实证分析,进而有针对性地提出高等教育大众化背景下大学生创业教育对策。

大众化背景下的地方高校发展慕课教学研究

我国高等教育从精英教育转变到现阶段的大众化教育,教学层次以及教学理念的转变,需要高校改变教学方法以及构建新的教学模式,所以地方高校正在积极探索新教学模式的引入。慕课在全球信息化发展中得到广泛关注,作为大规模网络开放课程,无论是授课形式还是资源需求、学习管理等等,都符合信息时代下大学生的学习需求,地方高校正基于自身发展优势,加快教育信息化进程,将慕课教学作为全面的教学模式应用到各专业教学中。本文基于大众化教育背景下,信息技术与高校教学方法和整合,立足地方高校人才培养,探讨地方高校应该如何实施慕课教学,深化教学改革,提高人才培养质量。

对高等教育大众化背景下高校定位的思考

分析了高等教育大众化的基本特点及我国高校面临的一系列问题,从培养目标,科研与教学的关系、发展方向三个方面对高校定位进行了探讨。

大众化背景下民族地区普通高校人才培养质量问题研究

随着我国高等教育步入大众化阶段,如何保证高等教育的质量成了人们讨论的热点问题之一。本文从影响民族地区高校人才培养质量的因素出发,对在大众化背景下如何提高民族地区高等教育的质量提出了有益的建议。

大众化背景下我国高等教育入学机会均等问题浅析

我国高等教育大众化增加了适龄青年进入高等学校的机会,在此背景下我国高等教育在入学机会均等问题上也发生了一些转变:人们从关注一般高等教育机构教育机会的分配转向关注精英型高等教育机构教育机会的分配。研究新视角、新重点的改变体现了对现实的把握,但实质上高等教育公平研究的性质并没有改变。正确分析其现状及影响因素并找到一条合理的路径是稳定高等教育大众化并逐步向普及化发展的有效保证。

高等教育大众化背景下独立学院教学管理分析

随着我国教育事业的不断发展,一些民营企业涉足教育行业,建立了许多独立院校。目前,独立学院已成为我国高等院校的重要组成部分。但要让独立学院走得更远,品牌更具影响力,吸收更多生源,还需探寻特色发展道路,最重要的是建立科学的教学管理模式,着力提升教学质量。本文就高等教育大众化背景下独立学院教学管理的问题进行分析,并提出相应解决对策,以供参考。

高等教育大众化背景下高校教育管理质量研究

我国高等教育事业在改革开放之后取得了巨大的成就,随着当前高等教育大众化的发展,高校教学质量也出现了下滑的趋势,影响了人才培养的质量。"十二五"规划提出了人才强国的战略,此时对高等教育管理质量问题进行研究,具有重要的意义。

“自律”启蒙的迟来与书法大众化背景下的受困

一、书法艺术"自律"启蒙的迟来 1.艺术的现代定义 今天再也没有人固执地要求在"美的艺术"和"艺术"之间进行区分,以至于人们想当然地以为"艺术"概念古已有之.……

大众化时期的硕士研究生教育质量定位及其保障体系

按照马丁.特罗的高等教育大众化理论关于量的划分,我国高等教育已步入大众化阶段,在这样的背景下,研究生教育尤其是硕士研究生教育应有怎样的质量观,应如何保证硕士研究生教育的质量,文章对此作了探讨。并认为,在高等教育大众化背景下,应确立多元的硕士研究生教育的质量理念,以适应性和多样性的统一作为研究生教育质量定位,在此基础上,文章还对构建硕士研究生教育的质量保障体系提出了若干建议。

思政元素融入高校材料科学课程的路径研究

高校是承载大众化背景下应用型人才培养的主体,承担着为社会发展输送大批高素质应用型人才的重任,应把握好人才培养与社会发展需求之间的关系,思想政治素质作为影响事业发展的主要因素,也是现如今高校教育革新关注的焦点。为了让毕业生可以更快融入到企业或机构当中,必须要持续优化材料科学课程的内容和结构,并针对时代发展需求构建全新的教学模式。

历史回归中的升华——对马克思人的本质理论形成的历史思考

马克思对人的本质的理论贡献是人类思想史和哲学史上的一次划时代革命。本文通过对西方关于人的本质问题的思想的回顾及对马克思关于人的本质理论的提出的时代背景的分析,认为马克思关于人的本质理论在一定程度上是当时代表先进方向的社会精英对以往西方人本主义的大众化回归,同时更是关于这一理论的科学升华。