“新者自新”的音乐教育改革——从三大音乐教育体系的异同谈大众型音乐教育的方向

近年来,在国外音乐教育思潮与本土教学思想的不断碰撞、交融之中,单纯引进教学方法的方式逐渐在音乐教育实践中被淘汰。作者试图归纳近现代国外三大主流音乐教育体系的异同点,总结出音乐教育改革应当从哪些方面进行观察和入手,并将此种观察与中国近代的国情结合起来,揭示其合理性;同时,分析了国内是否具有通过此种方式形成的音乐教育体系,以期探索大众型音乐教育的方向。