大众数学观与职业教育中数学教育评价体系的改进

与生活、职业密切结合的大众数学观,强调应用性、服务性功能,对职业教育中数学教育应能产生重大影响:改革指向和评价体系的革新。需以数学问题的发现、界定、分析和解决等数学思维品质和相关技能的培养为中心,设定相应的教学评价指标体系。应实施大纲、教材、过程、考查点的改革,并促进相关学科知识和方法的数学化,在数学教育体系内外实现系统改革和创新。

就业导向下职高数学教学探析

本文从教学实践体会与学习他人经验入手,针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求,提出让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,立足效果,在教学中重视培养学生的合作意识和合作能力,为学生就业做好数学方面的准备。

就业导向下职高数学教学探析

本文从教学实践体会与学习他人经验入手,针对以就业为导向的中等职业教育数学课的教学要求,提出让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,立足效果,培养学生的合作意识和合作能力,为学生就业做好准备。