大传播观下我国健康教育的政府支持环境探析

医学、卫生领域的杂志侧重于运用健康传播的理论指导健康教育和促进，如运用知信行模式对吸烟人群的行为干预研究，或者某一单病种，较多的如糖尿病和艾滋病的健康教育或健康管理模式，类似的研究中，健康传播理论起到了行为干预的知识基础作用，但这种健康行为的干预仅实现了由研究人员所带动的部分人群，无论参与人是否配合科研或以改善健康为目的。而在“大传播观”下媒体语境中的健康传播，往往是通过媒介技术将正确的讯息传达给人群，而人群之间也存在多向交互和转递，在短时间内传播受众可以有数量级增长。

从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向

从媒介融合的多重含义、发展特点与走势出发,立足"大传播观"的内涵,阐述了新闻传播教育主客体互动相生的变化逻辑,指出了树立"大教育观"的必然;基于目前我国新闻传播教育的现状和不足,分析了协作型学习模式构建的重要性与可行性,并依此分析了着眼于未来媒体公民培育战略的重要性,从全民媒介素养培养和提升的高度,提出了对策与探索的路径。强调了"融合"是"道"与"术"的有机结合,它对于新闻传播教育面向未来、以人为核心的观念转型和实践指导,意义深远。

中国健康传播运动发展流变新探

随着"健康中国"和"全民健身"陆续上升为国家战略,健康议题的重要性迅速凸显。但是无论在实践上还是在理论研究上,国内的研究者对"健康传播运动"的议题都缺乏应有的关注。本文从"大健康观""大体育观"和"大传播观"三个视角出发来探讨中国健康传播运动的发展流变,希望对其未来的发展有所助益。