加强听说读写训练，提升作文教学效果

当前,由于不少教师只注重阅读教学的研究,对作文教学缺乏整体规划,加之自身读写能力不足,学生读书看报少等原因,作文教学成了语文教学的'软肋'。笔者根据自己的教学实践,从'听、说、读、写'等方面做了一些尝试和探索,学生的作文能力得到了较大的提高。