融入“大先生”智慧:通过课程思政提升大学教师师德的新路径

在新时代背景下,习近平总书记提出的“大先生”理念为高素质教师队伍建设指明了方向。该文以此为理论基础,探讨了通过课程思政提升大学教师师德的新路径。首先阐释了“大先生”的理论内涵及其在教育领域的深远意义,指出教师不仅是知识的传递者,更是价值观的引导者和人格的塑造者。随后分析了课程思政在师德建设中的关键角色及所面临的挑战,强调了教师在传授专业知识的同时,承担着道德教育和价值观塑造的重要责任。针对课程思政实践中的挑战,提出了三条主要路径,以提升大学教师师德。

“大先生”理念视域下高校思政课教师师德师风建设研究

教师是“引路人”,也是“筑梦人”,高校思政课教师更要“师德铸魂、表率引领”,力争成为“大先生”。高校基层党组织要围绕立德树人根本任务,引导思政课教师加强党史学习,开展多样化的学习方式,建立有效的师德质量评价体系,切实提升思政课教师的师德师风建设效果。