大党史观视域下孔繁森精神实践路径探析

大党史观是孔繁森精神研究的重要视角,要从更长历史脉络、更高历史格局、更广历史视野、更深历史厚度中把握孔繁森精神的形成条件、科学内涵及时代价值。特别要突出孔繁森精神形成的改革开放背景,突出孔繁森精神内涵的境界感,突出孔繁森精神的新的时代价值,增强对孔繁森精神的情感认同、理性认同、行为认同。

大党史观视角下延安精神的多维考察与实践践行

延安精神是以毛泽东为代表的中国共产党人在延安时期为民族独立和人民解放的不懈奋斗中培育和形成 的一种崭新而伟大的精神风范和群体意识,它是我们党的宝贵精神财富。把握延安精神的灵魂、思想精髓、本质和显著 特征,对理解延安精神的内涵至关重要。在大党史观视角下,考察延安精神需要把延安时期的历史放到更广阔的历史长 河中加以认识和判断,从更长历史脉络、更高历史格局、更广历史视野、更深历史厚度中把握历史事实。为了更好地在新 时代践行好延安精神,需要进一步增强对延安精神的情感认同、理性认同和行为认同。

高校党史学习教育中如何树立大党史观

高校是党史学习教育的重要阵地,探究如何在高校党史学习教育中树立大党史观,是党史学习教育规律由特殊走向一般的重要路径。这一过程需要充分保证大党史观的概念细化、理论深刻、实践到位。为此,要从习近平总书记的系列讲话中深入发掘大党史观的丰富内涵,以大党史观概念的深入人心拓宽高校党史学习教育的广度;要从理论研究的角度加强对大党史观的理论把握,以大党史观理论研究的深刻性彰显高校党史学习教育的深度;要从实践验证的角度深化对大党史观的实践宣传,以实践环节的完整性与长效性彰显高校党史学习教育的力度。

中共党史回归历史学科的正当性

受不同时期政治变化的影响,中共党史专业在学科归属上变化频繁,在历史内容上被多个学科分割,这在中国人文社会科学的结构和建设中是极为少有的现象。其间的纠结、矛盾和缺乏独立性,既与党史的地位和影响不相称,也不利于党史的学习和研究。与其他主张相比,党史归属历史学科更有其必要性和正当性,其实这也是其他主张的共识,而共识反映问题的本质。不把学科属性的共识而将与其他学科的联系作为党史的学科划分标准,是不符合逻辑的,也很难兼容。事实上,只有将党史归属历史学,将研究对象和研究内容扩大为“大党史”,才能改变传统党史学者的局限,保证学术性与政治性的统一。近些年党史研究的成功实践,已充分证明了这一结论。

在党史学习中必须树牢党史思维

在全党开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点做出的重大决策部署。我们学党史,必须树牢党史思维,既要全面把握百年党史中的重大事件、重要节点、重要人物、重大成果,也要客观理性地认识党的历史,反对历史虚无主义,树立唯物史观,从历史变迁中把握发展规律,建立起大党史观,更要牢记党史,不忘初心,继续前行,从党的百年奋斗历程中汲取前行的力量、发展的智慧,弘扬党的光荣传统、优良作风,振奋创业精神,服务企业转型发展,加快建设“五强”新徐矿。