论国有林区振兴视域中的大兴安岭精神传承

以"拼搏、创业、务实、奉献"为核心价值观的大兴安岭精神是"黑龙江精神体系"之一,是黑龙江人的宝贵精神财富,也是几代大兴安岭人建设家园的精神动力。这一精神在大兴安岭国有林区振兴的"再次创业"中仍然具有导向、规范、凝聚、激励等显著的时代价值,必须得到弘扬与传承。具体举措为:通过思想政治工作发挥大兴安岭精神传承的导向功能,完善传承的学校教育体系;通过文学艺术创作,使这一宝贵精神资源得以形象性的再现,进而发挥其感染人、鼓舞人、激励人的作用。

大兴安岭精神在大学生思想政治教育中的作用

在新的历史条件下,加强和改进大学生思想政治教育具有重要的现实意义,也是新时期高校思想政治工作的一项长期任务。20世纪60年代形成的"突破高寒禁区"的大兴安岭精神在培养当代大学生的爱国、创业、务实、奉献等精神方面具有重要的作用和意义。

大力弘扬大兴安岭精神 促进林区经济社会更好更快发展

大兴安岭精神是社会主义核心价值体系在大兴安岭经济社会发展进程中的具体体现。进一步继承和弘扬大兴安岭精神,是大兴安岭建设社会主义核心价值体系的本质要求,具有极强的现实针对性和重大的实践意义。林区人要以大兴安岭精神为动力,不断增强责任意识、创业情怀、创新思维、发展理念,着眼于加快思想解放和观念更新,为全区经济社会又好又快发展和努力建设最富裕、最文明、最和谐的生态型花园式新林区提供强有力的理论支持。

追寻先辈红色足迹 弘扬大兴安岭精神

黑龙江省第十三次党代会报告提出:“我们‘身在最北方、心向党中央’,以更强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力维护国家‘五大安全’。”省委书记、省人大常委会主任许勤在“中国这十年·黑龙江”主题新闻发布会上做主题发布时指出:“3100万龙江儿女身在最北方、心向党中央。”

以大兴安岭精神为核心的高职思政课乡土资源的开发

高职院校思想政治理论课实践教学是增强学生学习主动性、提高教学实效性的有效途径。目前高职院校思政课的实践教学还是一个薄弱环节。我们加强对思政课实践教学的研究,将有利于增强教育效果,为培养高素质的高职人才发挥积极作用。为此大力开发以大兴安岭精神为核心的乡土资源具有重要意义。

用“三年攻坚”开启龙江新兴安建设新征程

大兴安岭地区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以供给侧结构性改革为主线,贯彻新发展理念,突出抓重点、补短板、强弱项,全面开展＂三年攻坚＂、决胜全面建成小康社会行动,坚决打好＂七大攻坚战＂,努力做好＂十方面工作＂,扎实推进林区治理体系和治理能力现代化。

发展林区文化民生 提升百姓幸福指数

幸福,是人们对美好生活的追求和感受,既涵盖物质生活,更包括精神生活。党的十九大再次指出,中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福。《习近平谈治国理政》第二卷＂在发展中保障和改善民生＂这个专题,彰显着中国共产党一以贯之的为民情怀。认真学习党的十九大精神和《习近平谈治国理政》第二卷,党员领导干部更要把满足人民过上美好生活的新期待,作为一切工作的出发点和落脚点,担负起新时代文化建设的新使命,