基于儿童立场的品格教育实践探索——以户外“大创游”活动为例

户外“大创游”是基于儿童本位的自主游戏,是幼儿自主选择活动空间、游戏材料和玩伴,在已有经验的基础上按照自己的意愿进行的游戏活动。在自主游戏中,教师应追随幼儿的兴趣与需求,尊重幼儿游戏活动的意愿,鼓励并支持幼儿实现自己的想法,回归儿童真游戏。

生态育人——基于全园大创游游戏支持策略探索

游戏是幼儿活动的基本方式,热爱游戏是幼儿的天性。创设优美、适宜的游戏环境,让幼儿在游戏中发展、快乐中成长,是幼儿园义不容辞的责任。对于能够结合幼儿园自身优势和特长,打造富有文化特色的游戏环境,让幼儿从小受到地方文化熏陶、感受校园特色,从而更加热爱家乡、热爱幼儿园,更能促进幼儿健康和谐全面发展。为此,我园历经两年时间,进行了全园大创游游戏环境打造和游戏活动开展的实践与探索。