中学语文大单元整体性教学策略分析

在新课程改革的背景下,语文课程也在不断开辟教学路径,大单元整体性教学是一种新兴形态,在中学语文教学中加强实施,不仅能够实现单元主题和语文要素的深度整合,同步凸显语文课程的工具性和人文性,也能助推学生自主学习能力和语文素养的协同发展,使语文教学提升到育人的高度。本文重点分析中学语文大单元整体性教学的实施价值,根据新课改的思想指导以及学生的实际发展需要,论述具体的教学实施策略,力求促进语文教学体系的升级转型。

高中思想政治课大单元整体性教学设计研究

在当前课程改革与转型的背景下,大单元整体性教学的实施为高中思想政治教学提供了新的思路,是顺应新课改发展方向的创新教学手段。大单元整体性教学设计遵循大单元视角,注重学科知识的内在联系,通过将知识点进行合理整合,从而拓展知识的广度和深度,促进学生对知识的深度理解和掌握。基于此,文章聚焦于大单元整体性教学设计,分析了高中思想政治课大单元整体性教学设计的特征,并探讨如何有效地开展大单元整体性教学设计,从而促进学生高效的知识掌握,为学生综合素养的提升打下坚实的基础。