小学音乐大单元活动设计探究

小学生正处于心理情感发展的初步阶段,需要有专业音乐教师和系统的音乐课程对其进行准确的引导和纠正,让学生建立起正确的审美感知和情感价值。音乐是人类生活精神世界的产物,能够抚慰心灵情感和贴切于情感需要,有利于帮助小学生形成健康的人格和正确的价值观。音乐是人类生活精神世界的产物,能够抚慰心灵情感,贴切情感需要,有利于帮助小学生形成健康的人格和正确的价值观,是小学进行核心素养教育的重要途径。本文主要围绕在新课标的教学要求,思考和探究小学音乐教学大单元活动设计的方法与策略。

基于大单元活动设计的小学科学实验教学——以《磁铁》一课教学为例

随着素质教育的不断推进,我国教育部门对小学教学工作提出了更高的要求,学生不仅要掌握更加丰富的知识,还要具备一定的探究和研究能力。因此,小学教师要打破传统的教学观念,将现代化的教学方式应用到传统教学中,满足小学教学工作发展的需要。小学科学实验教学是小学教育的重要组成部分,文章以《磁铁》一课为例,探究了大单元活动设计的小学科学实验教学。