"双减"政策背景下初中语文大单元项目化学习作业设计与实践研究初探

"双减"政策背景之下,初中语文教学中要特别注意作业设计.借助大单元项目化作业设计活动的开展,将单元整合意识贯穿整个教与学过程,通过设置任务型作业引导学生主动探究,在作业中提供不同类型且有效的学习支架,让学生在完成作业的过程中有效地提升能力,更好地提升作业设计的有效性,在减轻学生学习负担的同时提升语文教学的有效性,使学生形成语文核心素养.笔者以统编语文教材七年级下册第五单元作业设计为例,探究"双减"政策背景下语文大单元项目化学习作业设计与实践策略.