大叶伞干腐病病原菌的鉴定及杀菌剂毒力测定

为明确大叶伞干腐病的病原菌种类,筛选有效药剂,为病害防治提供理论依据,对该病病原菌进行了鉴定,并进行了杀菌剂毒力测定。在形态学基础上,结合rDNA-ITS序列分析,对大叶伞(Schefflera actinophylla)干腐病病原菌进行鉴定,结果为可可毛色二孢菌(Lasiodiplodia theobromae)。采用菌丝生长速率法,测定了8种杀菌剂对大叶伞干腐病菌的抑制作用,结果表明:50%多菌灵可湿性粉剂抑菌效果最好,EC50为0.02μg/mL,其次为45%咪酰胺水乳剂、43%戊唑醇悬浮剂、10%苯醚甲环唑水分散性粒剂和25%丙环唑乳油,EC50值均小于1μg/mL。

大叶伞组织培养技术研究

以大叶伞嫩芽、幼叶、叶柄、茎段为外植体,研究其组织培养技术体系。结果表明,嫩芽为最佳外植体,诱导培养基为MS+BA1.0mg.L-1+NAA 0.5mg.L-1,殖培培养基为MS+BA 1.0mg.L-1+NAA 0.5 mg.L-1+B90.1 mg.L-1,生根培养基为1/2MS+NAA0.2 mg.L-1。

大叶伞标准化繁育技术研究

以大叶伞（Schefflera actinophylla）幼嫩顶芽和茎段为外植体进行芽诱导、增殖、生根和移栽技术研究.结果表明,最佳增殖培养基为MS＋1.5 mg/L 6-BA＋0.15 mg/L NAA,最佳生根培养基为1/2MS＋0.1 0～0.15 mg/L NAA.大叶伞增殖阶段对光照度和培养周期适应范围较广,连续培养时光强设为1000～1500lx,增殖周期设为6周,可以提高生产效率,降低生产成本.水分管理是大叶伞低温季节温室移栽的关键,生根试管苗移栽入泥炭∶珍珠岩=3∶1的混合基质中,成活率可达95％以上.

大叶伞离体快繁技术研究

以大叶伞当年生嫩叶为外植体材料,研究了大叶伞愈伤组织诱导及分化的最适激素组合。结果表明:MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA0.5 mg/L为最适宜愈伤组织诱导的培养基,MS+6-BA 1.0 mg/L+NAA 0.1 mg/L为最适宜愈伤组织分化的培养基;1/2MS为最适生根培养基。

校园植物资源在项目式教学中的应用

植物通过叶片上的气孔或树枝上的皮孔将有害气体吸入体内,吸附、积聚或降解它们,净化空气。校园中的植物是校园生态系统的维持者,维持着人与自然的生态平衡,是培养学生树立正确的环保观念的良好素材,也是生物教学实践的活动载体。项目式教学是建构主义理论指导下的一种新型教学模式,它将教学内容看作项目整体,以项目为主线、教师为主导、学生为主体开展教学活动。深入挖掘校园植物资源的教学价值,有利于培养学生的科学思维和科学探究能力,发展学生的生物学核心素养。