大图书馆论

1 大图书馆的提出大图书馆是一种新的观念。辩证唯物主义认为,各项事业的发展都是在一定的观念指导下进行的。当事业发展到了一定阶段,一些相对陈旧的观念就会束缚事业的进一步发展。这时,就必须更新观念,然后才可能有新观念指导下的事业的新发展。目前,我国的图书馆事业已经到了必须更新观念的阶段了。图书馆事业的发展是与社会的发展紧密联系的,从古代藏书楼到近代图书馆,再到现代图书馆的发展,就是社会发展促进的结果。现代科学技术的发展呼唤出了现代化的大生产、大工业、大科学、大教育,大农业等一系列新的观念。

网络环境下大图书馆理念的形成和发展

文章论述了网络环境下大图书馆理念的形成及其在新世纪里的发展，同时阐述了大图书馆理念在实现图书馆 网络化。

论图书馆人才的特征——关于“图书馆四代人”的探讨

人,是“万物之灵”、“得人心者得天下、得人才者得天下”。人才问题对于一个国家和民族来说,是个头等重要的问题;对于中国图书馆事业来说,毫无疑问也是一个头等重要的问题。要实现图书馆现代化,首先就必须实现“图书馆人”的现代化。为此,我们不仅要探索图书馆人才的成才之道,而且还要研究并掌握如何造就、开发、管理和使用图书馆人才。本着这个愿望,笔者试图就下列几个问题略谈一点自己的看法,祈望能够以引起同仁的注意.

浅论公共图书馆的发展模式

未来公共图书馆的发展应建立开放的大图书馆系统，增强文献信息需求分析、信息知识开发与资源配置功能，实现社会化信息资源共享。

知识管理的收敛性和开放性——三论“大图书馆”教育观

知识可以划分为是什么、为什么、怎么做和是谁四类知识 ,后两项是知识管理的核心权项 ,收敛知识管理的任务就是要更多地关注知识产权制度。开放的系统才有活力 ,教育领域也一样 ,对中学及其图书馆封闭的批判可以导出相对应的“大图书馆”教育观。从封闭到开放的变化是符合印度数学家。

图书馆是太上研究院——访复旦大学蔡尚思教授

五十多年前的江苏省立国学图书馆,凭借丰富的典籍,曾接待过不少著名的学者和一些在学术界崭露头角的“后生学子”。如著名学者、专家蔡元培、顾颉刚、胡适之,著名国画家黄宾虹、徐悲鸿,以及姚名达、蔡尚思、方国瑜、唐圭璋、任中敏等。他们作为读者,都不同程度地利用过国学图书馆(下称“国图”)的书画资料。他们的学术成果、道德文章也就和国图有了千丝万缕的关系。追踪成功者的足迹,对做好新时期的读者工作,不无裨益。

华侨华人民间文献的收藏与利用——以暨南大学图书馆为例

开展华侨华人民间文献收藏与服务工作具有重要意义。暨南大学图书馆民间文献收集途径主要是广东、福建等地的文物市场,加强纸质文物的特殊保护、分门别类地加以梳理揭示是做好收藏与利用工作的主要内容。

加入WTO后图书馆的“大观念”

从大图书馆、大馆藏、大读者、大服务四个方面论述了加入WTO后图书馆的“大观念”。

国内外各大图书馆收藏中国古茶书概况

国内外各大图书馆收藏中国古茶书概况黑龙江省佳木斯农业学校王华夫关于我国茶的起源，从唐朝至现在的１３８０年间。有不少学者进行过探讨，最早是唐朝陆羽在《茶经》中提出：“茶之为饮，发于神农氏。”现代茶学专家吴觉农在《茶经述坪》中则提出饮茶起源于“战国或秦代...

广州市几所高校图书馆的调查报告

采用比较的方法将图书馆的同一类问题排列在一起进行比较研究,是比较图书馆学中的实例研究。通过对图书馆现象的归纳和分析,进行解释和评述,这对促进图书馆事业的发展是意义重大的。1986年5月间,我们参观访问了中山大学、暨南大学、华南工学院。

列宁的图书馆藏书建设思想初探

正如O·C·丘巴梁所说:“世界上还从未有过任何政府活动家和政治活动家,或学者和思想家,能够象列宁那样关怀图书馆的工作,并对图书馆事业如此重视。”从目前收集到的材料来看,列宁撰写或签署的有关图书馆的论文、演讲、书信、各类文件稿、手令等,总数有两百余件。列宁的言论绝非对图书馆工作中某些局部问题的个别看法。

浅谈高校图书馆工作的现状和趋势——赴上海、苏州、扬州等地参观学习的收获

最近,有机会对南京、上海、苏州、扬州等地近十所高校图书馆进行参观学习,收获很大,现就高校图书馆工作的现状和趋势谈一点个人的认识。(一)尊重知识、尊重人才是党和国家的根本性方针,高校图书馆也喜逢春雨。

构建复合图书馆知识管理的新机制──再谈“大图书馆”教育观

复合图书馆是中学“大图书馆”教育观下的馆藏模式，它的变化带来社会环境，图书馆形态和管理模式的变化。师生、家庭和社会对书籍的需求演变为对文献、进而对知识的需求。想用崭新的教育理念、教育目标和培训模式构建“大图书馆”教育观下的复合图书馆并取得有效的知识管理，就要构建一系列新的机制。

李大钊与北京大学图书馆

历史学界对中国马克思主义先驱李大钊的革命思想和革命实践研究颇多。而对他五四前后在图书馆管理方面的思考与举措较少专门论述。重新认识李大钊在图书馆管理方面的贡献，也是有章义的。

西安交大图书馆中文期刊订购工作

期刊是高校图书馆馆藏建设的重要组成部分。它具有信息量大、覆盖面广、内容新、周期短、传递快、连续性和稳定性强等特点,是重要的信息源,是高校进行教学和科学研究的必要条件。是传递科学文化知识、交流思想的重要媒介。本文结合工作实践,总结近10年来交大图书馆中文期刊订购工作的经验。

积极构建基于大图书馆概念的图文信息中心——兼谈高职院校图书馆的发展模式

介绍了"基于大图书馆概念的图文信息中心"的基本内涵及其核心——专业服务馆员制度,指出这是我国未来高职院校图书馆发展的一种新的模式。

湖北省图书馆——中国公共图书馆之嚆矢

湖北省图书馆是中国第一家完整意义上的公共图书馆武昌文华图专是中国图书馆学教育的发祥地湖北籍图书馆学人才辈出湖北诞生中国第一部图书馆学专著湖北省图书馆新馆是中国单体建筑面积最大的省级图书馆一中国有着悠久的图书编纂、收藏、展阅传统。《尚书·多士》称,"惟殷先人有册有典",透露殷商图籍颇盛的消息(殷墟甲骨卜辞的发现证明这一点)。春秋末年思想巨人老子曾任周朝"

浅谈“大图书馆”观——重读《帕夫雷什中学》

《帕夫雷什中学》一书为我们树立了“大图书馆”工作模式。社会与家庭、校长、教师和馆员在教育改革中需要“大图书馆”观。以导读工作为切入点 ,在导读原则、内容安排、组织实施和课程化探索四方面具体完善“大图书馆”工作。

构建大图书馆观的建议

根据英国科学家波普尔(K.Pnpper)“三个世界”的理论,信息可分为信息、文献、知识三大类,可以用“信息→文献→知识”来表达:说明知识来源于文献和信息。信息有无序信息、有序信息;经过加工、选择和集成等催化工作就成了图书馆文献;再经过主体(读者)

构建大图书馆教育观研究理论体系的设想

通过“大图书馆教育观”的命题,分别论述了3个问题:一是它的研究理论体系的原则,整体性,有序和动态,等级系统和系统发展是构建大图书馆教育观研究理论体系的三大原则;二是构建它的方法论基础,确定学科的逻辑起点是构建学科理论的关键,从抽象上升到思维的具体是构建学科理论体系的基本思路,逻辑分析、演绎推理思维过程是构建学科理论体系的主要手段;三是其理论体系的结构和内容存在发展论、本质论和实践论是大图书馆教育观研究理论体系的结构和内容。