“大图学”学科的构筑与建设——图学类课程体系的融贯研究

"大图学"概念的提出及其学科体系的构筑充分适应了社会经济建设及学科发展的需要。图学类课程体系的融汇与贯通是图学学科发展方向的内在要求。本文在查阅丰富资料,组织多次调研的基础上,借鉴了目前日本和美国工程制图学科的课程设置情况,从教学目的、教学体系、教学内容和教学模式四方面着重研究分析了图学类诸门具体课程之间的内在联系机理及先进技术手段在其中的应用。

融合“大图学与大工程观”的工程图学课程教学体系研究

大图学观从学科角度强调图学类课程体系的融汇与贯通。大工程观从实践角度强调学生的创新思维和工程实践能力的培养。本文通过对当前地方工科院校工程图学教学体系的现状及其存在问题的分析,融合大工程观和大图学观的基本理念,构建了以三维造型为主线,面向工程设计的模块化工程图学新教学体系。并从课程体系、课程内容、教学方式和考核方法等方面对如何加强学生创新思维能力培养进行了深入阐述。

高校图书馆参与第一代大学生支持服务的经验及启示——基于美国研究型大学图书馆的调查分析

我国高等教育进入普及化发展阶段,第一代大学生在校占比持续上升且受先赋性不利因素的影响,在学业、社交、校园生活等方面表现不足,部分教育收获较低。高校图书馆的适时介入与助推可显著减少高等教育对该群体的无效供给,有效改善其大学体验感和受教育经历。文章以美国研究型大学图书馆为研究对象,运用系统性文献研究方法,从Web of Science核心合集和中国知网(CNKI)检索文献中梳理美国图书馆学界参与校园支持的研究进展;运用网络调研方法,调查美国13所研究型大学图书馆的服务举措。立足我国第一代大学生非经济因素群体困境,借鉴国外图书馆的支持理念和服务经验,建议我国“211工程”和“985工程”高校图书馆从减少服务障碍、搭建同伴支持平台、尽早开展信息素养和财经素养教育以及合作组织高影响力教育活动5个途径开展支持服务,以融入大学“三全育人”体系,助力大学生成长成才、促进教育公平和高质量发展。

工程建模中的图学美学

图学和美学作为工程建模的重要组成部分,不仅是模型建立的基础,也是提升学生审美能力的关键。审美情趣的提高,使学生感受到图形美的存在,图形美的力量会促进学生对工程图形建模完美程度的要求,提高图形设计和建模能力。以工程建模中图学和美学的一般概念为切入点,分别从工程制图中的图形美学、工程建模中的图学美学以及融合大图学与智能计算的智能建模图学美学等方面,阐述了工程制图和工程建模中图学和美学的表现形式,展望了智能建模的发展前景。基于图学美学的工程建模课程教学,提出基本要求和教学实施方式。结合图学和美学,对新时代工程图学和建模的教育教学进行了思考。

对国外iSchools核心院校研究生项目数据科学类课程的调查与思考

在大数据时代,发展数据科学教育、培养数据科学人才已成为图书情报专业提升专业核心竞争力、优化人才培养质量的重要路径。对iSchools学院的数据科学类课程设置现状进行系统深入研究,将有力推动我国数据科学教育,有利于提升图书情报专业核心竞争力。文章以国外31所iSchools核心院校的研究生项目为对象,基于“数据生命周期-人才培养目标-课程体系”的对应关系对其数据科学类课程内容进行统计,总结iSchools核心院校数据科学类课程的特征,并建议我国图书情报专业设置数据科学类课程要体现专业特色、面向国家战略和社会需求探索研究生分类课程教学体系、拓展课程知识应用领域、丰富课程实践教学形式。

订制:资本时代的东亚画像--16、17世纪尼德兰制图学派中的中国与亚洲

16世纪后半期到17世纪,伴随着大航海及全球贸易的拓展,欧洲迎来了现代地图学的黄金时代。其中最具代表性的作品,出自以安特卫普和阿姆斯特丹为活动中心的尼德兰制图学派。在此期间,欧洲制图学家不但出版了第一幅以“中国”命名的地图,也不断扩充对亚洲、尤其是东亚的地图学表现。但地图学的发展、地图书籍的流行,并不仅仅是地理知识积累的产物。在全球资本主义网络形成的年代,地图既是工具更是商品。尼德兰制图学派的兴盛,与印刷业在低地国家的繁荣、书籍市场的勃兴、制图学家的职业化,以及荷兰东印度公司在亚洲的贸易活动息息相关。欧洲社会对亚洲空间的新的权力关系想象,亦由此展开。从地图与资本主义关系的角度,可探究这一时期欧洲地图学发展以及欧洲对东亚的地理认知。

Why European Universities and Funding Agencies are Committing to Open Access

New opportunities presented by technological developments are being realised but more can be achieved in opening access to scientific reports and data. Funding agencies and universities are beginning to realise the benefits from an open access model for the dissemination of research results. European funding agencies and universities are following two strategies towards open access, the deposit of research reports in repositories and the conversion of journals to an open access business model. Various public statements have been made in support of open access, and several organizations-such as JISC in the UK-are undertaking work to assist all stakeholders in scholarly communication in introducing beneficial changes.