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题名打破常规 立足整体──运用“整体思想”解题例谈
被引量:1
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作者
左克亮
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出处
《青海教育》
2000年第Z1期94-94,共1页
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关键词
整体思想
打破常规
牛奶杯
圆的周长
咖啡杯
解题策略
橡皮
三角形
大圆直径
相向而行
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名第四部分:综合练习
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出处
《四川教育》
北大核心
1995年第Z1期74-77,共4页
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文摘
一、填空.1.3平方米47平方厘米=()平方米2.零和自然数都是(),自然数的基本单位是().
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关键词
自然数
倒数比
圆柱和圆锥
最小公倍数
大圆直径
综合训练
数量增减
方体
综合练习
生产技术
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分类号
G624.53
[文化科学—教育学]
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题名一道平面几何题的探讨
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作者
计宗良
郭培中
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出处
《苏州教育学院学报》
1999年第3期53-55,60,共4页
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文摘
现行日本高中平面几何教材中,有一道题(见图1)为十九世纪初日本两个和算家流派(关流与最上流)之间的争论题。 关流派题目为: 今有平圆交勾股如图(见图1),共隙容三等圆。只云大圆径一尺,问等圆径几何。 关流派和算家大泽熊吉等于1809年2月解曰:等圆径二寸七分五厘八毛八丝弱。 最上流派题目为: 今有如图(仍见图1),平圆交勾股,共隙容三等圆,只云大圆径一十令寸,问等圆径几何。 最上流派和算家大川荣信等于1809年10月解曰:等圆径二寸七分有奇。
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关键词
平面几何题
方程式
大圆直径
等圆
角平分线
十九世纪初
争论题
日本高中
弦的中点
直角三角形
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名智慧宫
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出处
《知识就是力量》
1998年第2期63-63,共1页
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文摘
不会使你感到冰凉的 塑料薄膜 一到冬天,塑料薄膜摸上去就会感到很凉。如果使薄膜表面呈毛状,就不会感到很凉了。一位公司经理将这一想法告诉了下属技术部门,得到的回答却是“无法办到”。这位经理便亲自试验制作并获得成功,而且该设计还以10万美元卖给了美国。
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关键词
塑料薄膜
薄膜表面
公司经理
技术部门
投入成本
露天游泳池
大圆直径
新年前夕
游泳时间
最佳方案
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分类号
N49
[自然科学总论]
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题名火箭模型
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出处
《知识就是力量》
1996年第3期35-35,共1页
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文摘
为了更直观地理解物理课中作用 力与反作用力的定律,以及该 定律在火箭上的应用,我们可以用 两个玻璃的眼药水瓶和铁丝、木板 等简单的材料制作一个火箭模型。 这个火箭模型由底座、支杆、旋臂和 火箭体几个部分组成,如图1所示。 底座用木板制成:大圆直径 150 毫米、厚10毫米,小圆直径100毫 米、厚5毫米。
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关键词
火箭模型
药水瓶
燃烧器
中心钻
大圆直径
材料制作
物理课
作用力与反作用力
旋臂
薄金属片
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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