“物理大地测量学”课程思政的探索与实践

“物理大地测量学”是测绘类专业的一门核心基础课程,针对该课程内容开展课程思政教学与实践对于培养德才兼备的测绘类专业人才具有重要意义。以武汉大学测绘学院测绘类专业为例,分析了“物理大地测量学”开展课程思政的必要性,从科学精神、创新精神、家国情怀、大国工匠精神和团队协作精神等层面梳理了该课程内容的思政元素融入点,重点对课程思政教学中的具体实践路径和一些需要注意的问题进行了探讨与案例分析,可为测绘类专业课程思政建设和教学实践提供参考。

《大地测量学基础》课程线上线下混合式教学改革研究

随着现代教育技术的飞速发展,线上线下混合式教学模式正成为教学改革的新趋势。本研究以“大地测量学基础”课程为例,探索了这种教学模式的应用效果。针对传统教学中存在的问题,我们采用线上自学与线下实践相结合的方式,有效提升了学生的学习效果和积极性。线上提供丰富的学习资源和视频讲解,帮助学生掌握理论知识;线下则通过实操训练,增强学生的实践能力。实践表明,这种教学模式能带来更好的教学成果,为大地测量学基础教学等领域的改革提供了有力支持。我们期待这一模式在未来得到更广泛的应用和推广,为培养高素质人才贡献力量。

浅谈现代大地测量学

本文主要阐述了现代大地测量学的基本概念,显明特征和主要研究内容。

大地测量学基础课程虚拟教学需求与探索

大地测量学基础是测绘工程专业一门重要的专业基础课,也是一门理论与实践紧密结合的课程。新冠肺炎疫情爆发导致大多数学校不得不采用线上上课的方式,而线上上课对于实践性较强的课程授课增加了难度,质量也无法有效保证,但是虚拟教学可以较好地弥补线上上课的不足与缺点。该文针对大地测量学基础课程的教学难点、重点,以及线上教学、实践存在的困难,在分析该课程传统教学方法的不足基础上,列出大地测量学基础课程对虚拟教学的需求,并以方向观测法虚拟教学与实践为例进行相应探索。

“大地测量学”课程思政教学设计

构建“大思政”课程体系,使“思政课程”向“课程思政”转变,最大限度发挥课堂主渠道的育人作用是高校贯彻教书育人的主要途径。本文以“大地测量学”课程思政教学设计为例,探讨了专业课程如何将价值引领和知识传授相统一的教学改革思路,以期为工科专业开展课程思政教学改革提供有益参考。

大地测量学基础课程综合改革探索

大地测量学基础是测绘工程专业的一门专业基础课程。通过分析传统大地测量教学过程中存在的不足,以山东理工大学大地测量学基础课程教学为例,结合本校课程目标、主要教学内容和方法,以及实践经验,探索更适用于当前的现代化教学手段和方法,提出一些改善措施,以进一步提高大地测量教学课堂效率,提高学生学习的主体地位,调动学生的主观能动性,提高大地测量教学的质量,为课程教学过程提供参考。

从国家自然科学基金项目资助探讨大地测量学的学科架构与发展

大地测量学是地球科学的一个重要发展领域,通过对地球和行星几何与物理量的观测与分析,研究地球和行星几何形状、物质运动状态及其空间环境响应,为国家基础设施和国防建设提供时空和重力基准保障。随着大地测量学向地球科学基础研究和交叉应用等方面的不断延伸和快速发展,其研究水平得到了显著提高,在描绘、构建和认知地球和行星中占据了越来越重要的地位。本文基于历年来国家自然科学基金申请和资助项目,从项目类型、分支领域、依托单位、研究方向和关键词等方面进行了统计分析,梳理了学科发展特点,构建了学科架构知识图谱——大地测量学科树,以期为大地测量学领域相关学者提供参考。

影像大地测量学发展现状与趋势

随着遥感卫星系统的逐渐增多,影像为研究地球形状和大小等大地测量参数提供了更高精度、更高分辨率的数据支持,推动了大地测量学科的发展,也衍生出影像大地测量学(Imaging Geodesy)。影像大地测量学是大地测量、遥感科学、数字摄影测量、计算机视觉等学科的交叉融合,在减灾防灾、环境保护和新能源开发利用等领域发挥了重要作用。本文梳理了其发展历程、定义内涵、关键技术、研究内容和发展趋势5方面的内容。基于遥感卫星系统和影像处理技术的发展历程,本文将影像大地测量学的发展划分为起步萌芽、初期飞跃、深度创新和全面应用4个阶段。顾及研究对象空间位置的不同,影像大地测量学的主要研究内容包括地球大气环境观测与反演、地球表面环境监测与演化以及地球内部物理结构与动力学反演。引入数字高程模型反演、大气水汽监测、活动滑坡探测与监测、地震周期研究以及土壤湿度监测等应用案例,分析了影像大地测量学的现代应用。最后,提出多源海量影像的融合和近实时化处理是目前影像大地测量学面临的主要挑战。本文研究将有助于大地测量学者对影像大地测量学内涵的了解和认识,进而更好地应用于教学和科研工作中,以及服务国家重大战略和工程建设。

基于混合式教学的大地测量学基础课程教学设计与实践

随着测绘新仪器以及数据处理方法和手段的持续更新,传统的大地测量学基础课堂教学模式已不能适应现代教学的要求。项目组针对传统教学方式的问题和测绘技术的更新,以问题为导向进行大地测量学基础课程教学改革,进一步改革教学内容,融入思政元素,建设教学资源库,建立多元评价体系,以构建基于混合式教学的大地测量学基础课程教学体系,以提高教学质量。

基于成果导向的大地测量学课程教学改革研究

成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)是工程教育专业认证的核心理念。OBE理念进入课堂是中国工程教育专业认证工作的“最后一公里”,成果导向的课程教学设计是OBE理念进入课堂的前提。根据OBE理念,大地测量学课程从制定以成果为导向的大地测量学课程目标、教学内容中融入思政元素、采用项目驱动式案例教学法、完善考核和评价方式几个方面来进行教学改革,从根本上保证OBE理念的落实,提高了学生分析问题和解决问题的能力。

地震大地测量学研究

探讨新的交叉学科——地震大地测量学发展的科学逻辑。为实现国家防震减灾目标,提出6个重点发展领域和3个重要工程计划,以促进核心技术的发展与关键科学问题的探索。

德艺双馨的大地测量学家胡明城

胡明城先生是著名的大地测量学家,他热爱祖国,从事大地测量工作近70年。1948年从美国海军天文台和海岸大地测量局进修回国,长期担任外国测绘科学信息的研究,发表了大量论文和译述,主要著作有《等高观测手册》、《现代大地测量学》、《现代大地测量学的理论及其应用》等。2007年时逢他90岁诞辰,本文介绍他在我国大地测量学方面的贡献。

迈入新千年的大地测量学——第22届IUGG大会有关大地测量部分的技术总结

本文较系统地介绍了１９９９年７月在英国伯明翰举行的第２２届ＩＵＧＧ大会反映出来的大地测量的最新进展情况。全文共分４个部分：卫星定位技术的新进展，地球重力场的研究进展，地球动力学的新进展及大地测量理论与方法新进展。对其中若干领域，还提出我国今后发展的建议。

中国大地测量学发展的若干问题

概述了大地测量学作为测绘基准提供地理信息系统的基础框架作用。回顾了我国大地测量在建立国家平面基准、国家高程基准、国家重力基准等方面的实践 ,介绍了大地测量学当前发展的国际背景 ,提出了我国大地测量学今后的发展方向 ,如建立现代大地坐标框架和现代重力基准的目标和任务 。

卫星测高在大地测量学中的应用及进展

本文介绍了卫星测高技术的发展背景、历史、现状和进展,描述了卫星测高在大地测量学领域诸多方面的应用,评述了地球重力场在地球科学中的作用,并阐述了利用卫星测高数据源在大地测量学领域取得的成果。介绍了最新测高卫星的发展状况,提出了由新一代卫星测高资料确定地球形状的时间变化特征和规律的研究方向,将拓宽卫星测高技术在全球变化研究中的应用。

形变大地测量学的进展、问题与地震预报

简要概括了形变大地测量学的革命性进展 ,研讨了它的科学特色、功能和定义以及对地球科学和防灾减灾的推动。形变大地测量学有助于从根本上击破多年来制约地震预报的“瓶颈” ,但也存在不少急待解决的问题。着重研讨了在 2 1世纪前 10年 ,形变大地测量学如何依托多年的学科积累并充分受益于人造卫星和数字化等新技术 ,开展创新性研究和试验以推进地震预报。为此 ,对当前的研究工作提出了 12条科学技术途径。最后对学科名称提出了建议。

“大地测量学基础”课程启发法教学几个问题的解释

"大地测量学基础"课程是测绘工程专业的骨干课程与专业基础课程之一,在学科体系中占有相当重要的地位。本文结合该课程的教学的有关内容,对"大地测量学基础"课程教学若干问题进行研究,从不同的侧面对此进行了不同的解释,对于开展启发式教学,培养学生分析问题解决问题的能力,提高教学质量具有至关重要的作用。

即将迈入新千年的大地测量学——第22届IUGG大会有关大地测量部分的技术总结(下)

较系统地介绍了 1999年 7月在英国伯明翰举行的第 2 2届 IUGG大会反映出来的大地测量的最新进展情况。共分 4个部分 :卫星定位技术的新进展 ,地球重力场的研究新进展 ,地球动力学的新进展及大地测量理论与方法新进展。对其中若干领域 ,还提出我国今后发展的建议。

我国动力大地测量学的进展

综合了近 40年 ,特别是近 1 0年来我国利用大地测量学、地球物理学和天体测量学的理论、方法和技术研究固体潮汐和非潮汐重力、地极移动和自转速率变化、大地水准面和海平面变化、板块运动和地壳形变、地球内部物质运动及其与地表变化的关系等五个方面的成果以及国际合作的情况 ,说明我国在动力大地测量学方面虽然起步较晚 ,但进展较快 ,已在生态环境、灾害预测预报等关系国计民生的研究中起到了一定作用 ,在国内国际的地学研究中占有一席之地。随着国际大地测量协会“亚太空间动力学研究计划”、国家攀登计划项目“现代地壳运动和地球动力学研究”、国家大型科学工程重大项目“中国地壳运动观测网络”等项目的启动、实施 ,动力大地测量学研究必将取得快速进展。

大地测量学基础课程教学与实践改革研究

大地测量学基础是测绘工程专业的骨干课程与专业基础课程之一,在学科体系中占有相当重要的地位。从测绘学科的教学与实践改革的实际出发,介绍了大地测量学基础教学与实践改革研究的主要内容,指出目前教学与实践中存在的问题,提出解决问题的对策。