医学研究生大型仪器使用及方法学课程设置及教学体会

分析了在医学研究生中开设大型仪器使用及方法学课程的意义,总结了在教学实践中获得的心得,着重阐述了在教学内容的选择、教学及确立考核形式中的经验,并就进一步优化教学体系的设想进行了讨论,为培养高素质医学人才的科研和创新能力提供了支持。

高校院级平台大型仪器设备年度使用报告的建立及作用研究

大型仪器设备缺少精细化管理以及开放共享不足一直是各高校设备管理中存在的主要问题。为了解决以上问题,通过对学校的分析测试共享平台网络大数据进行统计、归类、分析和总结,建立院级平台各仪器设备的年度使用报告。年度使用报告的建立以每台设备为核心,通过对设备的年度使用情况、每月的使用机时、用户使用情况、维修情况、人才培养、科研成果等进行全面的分析,可及时发现仪器设备在管理流程中的漏洞,制定纠正措施,有助于构建精确的管理流程和策略,提升管理水平,促进仪器开放共享。

高职院校大型仪器设备使用效益提升路径研究

本文针对当前高职院校大型仪器设备使用效益存在的问题,以天津职业大学为例,分析问题背后的原因,并从加强对教学仪器设备使用效益的考核、构建大型仪器设备监测平台、加强采购环节论证、促进共用共享以及完善管理人员培训等方面提出了具体路径。

五措并举提升大型仪器设备共享成效的探索

大型仪器设备是高校提高教学科研水平和人才培养质量的重要条件,是反映学校的综合实力和办学水平的重要指标。随着高等教育的发展,高校大型仪器设备的类型和数量在不断增加,由此也带来了重复购置、利用率低等问题。通过加大大型仪器设备信息化共享、加强大型仪器设备人员队伍建设、建立健全大型仪器设备共享机制、探索大型仪器全成本核算管理、强化大型仪器设备制度集成创新,形成以内循环为主、区域化为辅的共享模式,全面提升大型仪器设备共享实效。

地方高校大型仪器开放共享的探索与实践

大型仪器对于高校在培养高水平人才、提升科研水平和创新能力等方面起着至关重要的作用,因此推动大型仪器开放共享、提高使用效率已经成为各级主管部门和高校普遍关注的问题。分析地方高校在大型仪器开放共享方面存在的问题,深入探讨存在问题的根本原因。通过采取加强顶层设计、发挥考核效力、加强基础工程、深化管理模式、做好服务保障等一系列举措,构建了一套符合地方高校的全生命周期大型仪器开放共享管理体系,提升了开放共享效果,为各级政府和高校在大型仪器开放共享方面提供了可行的参考方案。

基于专业链的大型仪器设备使用效益提升方法研究

目前高校所使用的大型仪器设备普遍存在利用率偏低、资源浪费的问题。针对存在问题提出了专业链的概念,并基于此概念探索多学科综合的大型仪器设备使用效益提升方法。以江苏师范大学数字加工实验中心为实例,对上述大型仪器设备使用效益提升方法进行了验证。数据表明,采用基于专业链的实践教学模式后,机电类大型仪器设备的使用效益得到了显著提升。

高校大型仪器设备使用效益的评价方法研究

介绍了高校开展大型仪器设备使用效益评价的原因和重要作用,分析了大型仪器设备使用效益评价包含的评价指标、指标权重和评价方法等主要内容,采用问卷调研方法确定了各个评价指标的权重,并通过案例分析,真实客观地展现了综合指数法、TOPSIS法和模糊评价法在大型仪器设备效益评价过程中的实际效果,比较分析了三种评价方法的优势和劣势,对高校建立完善的大型仪器设备绩效考核评价机制具有重要意义。

高校大型仪器设备使用现状调研与思考

大型仪器设备是高校重要的物质资源,高校“双一流”建设离不开大型仪器设备的有效利用。以山东大学晶体材料研究院为例,依据近三年使用机时数据分析了仪器设备运行现状,归纳出影响仪器设备使用机时的五大问题。坚持问题导向,在管理体制、技术提升、仪器设备宣传等方面提出创新性改进举措,以提升后疫情时代仪器设备使用效益和开放共享水平。

新形势下大型仪器设备开放使用及管理维护探索——以X射线光电子能谱仪为例

大型仪器设备是高校重要的科技资源,为高校教学科研、人才培养和社会服务提供了重要的支撑和保障,如何对大型仪器设备进行开放共享,提高大型仪器的使用价值和使用效益成为高校设备管理中的重中之重。文中以X射线光电子能谱仪为例,从大型仪器共享现状、X射线光电子能谱仪的开放使用、大型仪器设备的管理维护几方面进行了探讨和研究,为今后推进大型仪器设备的管理,提高大型仪器设备的利用效率提供一些参考和建议。

提高大型精密仪器使用效益的途径与方法探讨

本文结合我院实际，对我院大型精密仪器使用效益存在的问题，有关原因进行了较为深入的分析，并就如何进一步提高大型精密仪器的使用效益提出了较为切实可行的解决途径和方法，对我院大型精密仪器的管理有一定的参考意义。

强化管理 提高大型仪器设备使用效率

深入分析近年来高校大型仪器设备的使用管理现状和设备资源使用效率低下的原因,从构建大型设备资源管理组织体系和机制;分层次、分类型建立大型仪器设备共享平台;加大技术管理支撑队伍建设力度;建立大型仪器共享管理绩效评估指标体系;搭建共享信息网络平台和加强仪器设备维修技术管理等方面探讨了提高大型仪器设备使用效率的对策。

强化评价 提高高校大型仪器设备使用效益

高校仪器设备资源是人才培养和科学研究的物质基础和条件保障,其中大型仪器设备的价值比重较高,其使用状况的好坏是高校仪器设备资源价值的主要体现。为了全面掌握学校大型仪器设备的使用状况,并鼓励先进、发现问题,清华大学制定了大型仪器设备使用效益评价管理办法及配套措施,构建了大型仪器设备使用效益评价体系,设计评价内容、评价标准、评价指标和权重,实现了大型仪器设备使用效益的综合量化评价。通过强化评价调动了工作人员的积极性,提高了仪器设备的使用效益,也为学校的发展规划、大型仪器科研条件平台建设等工作提供有价值的参考数据。

提高大型仪器使用效益,提升教学科研整体水平

大型仪器是高校保证教学、科研和人才培养正常运行的必要条件。然而随着大型仪器数量的增加,使用率低、运行维护费用高、寿命短等问题不断出现。为此生物实验中心成立公用仪器实验室,开展高水平实验课,建立资源共享平台,健全大型仪器管理制度,明显提高了设备的使用频率和使用效益,降低了维护成本,取得了良好的效果。

大型仪器使用及管理效益的探讨

化学与环境学院实验中心在大型仪器运行、维护与管理工作中,以单晶衍射仪为例,对如何维护和管理好单晶衍射仪,充分发挥单晶衍射仪设备作用和效益进行了探讨,为管理和维护好其他大型仪器起到以点带面的借鉴作用。提出了一种大型仪器使用效益评价的新方法。

大型仪器设备使用效益监控机制的构建与探索

随着高校对大型仪器设备的资金投入逐年增加,建立大型仪器设备使用效益监控机制尤显重要。通过对建设监控机制的基本构架进行的分析和探索,提出了构建大型仪器设备使用效益监控机制,科学制定评价指标体系,定期开展检查与评估,加强实验技术人员和管理人员的技术培训,强化技术档案的科学管理等监控机制的基本内容和相关做法,提高了大型仪器设备的使用效率。

大型仪器设备使用效益评估、检查的实践与探索

评估与检查,要以学校为主导、二级学院为主体,充分发挥实验室主管部门的管理职能,形成"学校实验室工作委员会—主管职能部门—二级学院"的组织机构网,使各环节工作落在实处。要科学设置和制定评估指标体系,重点突出,操作易行。同时,特别注重二级学院的自查、自评和自纠,加强基础材料和数据的建立及存档,重视同学科专家的指导作用以及评估检查结果的及时反馈和整改落实,保障评估与检查工作保质保量地完成。

以科学管理促进提高大型仪器的使用效率

在北京科学仪器协作共用网组织下，以科学管理为中心，促进开放服务和仪器功能开发与改造工作，从而提高了大型仪器的使用率。

采取有力举措提高大型仪器设备的使用率与效益

如何充分发挥高等学校大型仪器设备的使用率与效益,增强教学、科研和对外服务能力,是高校大型仪器设备管理工作的重要研究课题。结合华南师范大学化学与环境学院近年来的探索与实践,从构建大型仪器共享平台、加强实验技术队伍建设、向学生开放大型仪器设备、有偿使用及建立网络服务平台等几个方面对提高大型仪器设备的使用率与效益进行了阐述。

提高大型仪器设备使用效益的措施探究

介绍了大型仪器设备的重要作用,分析了大型仪器设备管理与使用中存在的开放程度低、使用无计划、操作不规范、管理不完善等主要问题,提出了公开设备信息、严把论证审批、重视岗前培训、拓展使用范围、建立预约平台、及时处理维修和开展效益评价的应对措施,对高校科学管理大型仪器设备和提高其使用效益具有重要的意义。

利用独立操作提高大型仪器使用效益的探索与实践

建立健全大型仪器设备独立操作培训办法和管理制度,发挥独立操作人员的作用,不仅可以显著提高设备的利用率,更有助于高层次创新型人才的培养。介绍了东南大学分析测试中心独立操作的管理模式和实践成效。