文化语境视域下的我国大学“研究性教学”探析

大学"研究性教学"顺应了时代发展对大学教学的基本要求,是大学教学改革的方向。大学"研究性教学"的实施不仅存在于物质层面的影响,更在于文化语境的制约。语境、语境分析在话语研究过程中具有重要意义,语境分析有利于理解和诠释话语的完整意义和意图。我国大学"研究性教学"的实施存在于中国特有的文化语境——中国传统儒家文化、传统师生文化以及传统科学文化都对"研究性教学"有着重要影响,文化语境分析提供了一个解析大学"研究性教学"话语的独特视角。