文学理论的大学“隐性育人”质量体现

高校学生已经拥有了鲜明的个性和思想,如果班主任一再用强硬的手段去管教他们,必将破坏和谐的师生关系。隐性教育为我们提供了开展德育工作的新思路,按照该理念的特征和要求,应该对德育工作模式进行全面式的改革。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对文学理论的大学“隐性育人”质量体现“提出了一些建议,仅供参考。