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谈大学专科生的能力培养
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作者 沈德海 《广西商业高等专科学校学报》 1996年第1期43-46,共4页
翻开各高等专科学校的简介,在“培养目标”一栏中几乎都写着“应用型高级人才”这几个字。笔者以为,“高级”是大学生的素质体现:“应用型”则是大学生专科教育能力培养的要求。本文试就大学专科教育能力培养这个关系着大学“专科”特... 翻开各高等专科学校的简介,在“培养目标”一栏中几乎都写着“应用型高级人才”这几个字。笔者以为,“高级”是大学生的素质体现:“应用型”则是大学生专科教育能力培养的要求。本文试就大学专科教育能力培养这个关系着大学“专科”特色的问题,谈点一般的认识。 一、关于人的素质结构和大学生的识知结构 人的素质包括智力因素和非智力因素两大方面。智力因素主要是指观察力、感受力、思维力、记忆力、想象力、应变力、创造力等等。非智力因素则是指除了以上这些智力因素以外的,具有促进智力因素充分发挥作用的因素,如毅力、情绪和个性等等,爱因斯坦曾经写过这样一个公式:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这里,“正确的方法”属于智力因素,“艰苦的劳动”、“少说空话”则属于非智力因素。 展开更多
关键词 大学专科 非智力因素 能力培养 大学 社交能力 商业高等专科学校 计算机 大学专科教育 培养学生 办事能力
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构建电视中专与远程教育大专相衔接的教育新模式 被引量:1
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作者 陈勤 严惠良 《电大教学》 2002年第3期44-46,47,共4页
本课题针对电视中专招生严重下滑的实际,根据海宁分校近年来尝试“3+2”中专接轨成人大专的试验,对构建电视中专与电大远程教育大专相互街接“3+2”五年制教育模式的必要性、可行性,进行探讨、论证,并分析了实施”3+2”五年制教育模式... 本课题针对电视中专招生严重下滑的实际,根据海宁分校近年来尝试“3+2”中专接轨成人大专的试验,对构建电视中专与电大远程教育大专相互街接“3+2”五年制教育模式的必要性、可行性,进行探讨、论证,并分析了实施”3+2”五年制教育模式可能遇到的主要制约因素,提出了当前在教学上急需解决的有关问题。 展开更多
关键词 构建 远程教育 中专教育 大学专科教育 广播电视大学 教育模式 教育衔接
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嘉兴广播电视大学简介
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作者 何祖朴 《远程教育杂志》 1995年第5期2-2,共1页
嘉兴电大建校于1979年,1984年撤地建市成立分校,1994年11月经省教委批准更名为嘉兴广播电视大学。她直接负责嘉兴市区广播电视教育任务,同时负责对海宁、平湖、嘉善、桐乡、海盐五个分校(站)的教学业务指导。
关键词 广播电视大学 中专生 嘉兴市 大专生 电大教育 非学历教育 中专教育 初中毕业生 大学专科教育 远距离教育
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浅析教学方法与教学手段的选择 被引量:2
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作者 李妮 《新西部(中旬·理论)》 2012年第6期144-144,146,共2页
本文结合大学教学课堂的特点,认为选择合适的教学方法与手段是提高课堂教学效率的关键。了解学生的学习情况是选择合适的教学方法和手段的基础;仔细研究分析教学内容,确定教学目标和教学重点是选择教学方法和手段的关键。
关键词 大学专科教育 课堂教育 教学效率 教学手段
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关于小教大专教材建设的思考
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作者 庞云忠 《中国石油大学胜利学院学报》 1999年第4期12-14,共3页
目前,以“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”为重点的教学改革,在全国教育界及各高校已进入实质性阶段。应如何建立和完善全面提高学生素质的课程教材体系,培养具有创新精神的四有新人,是当前教材建设必须解决的问题。现... 目前,以“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”为重点的教学改革,在全国教育界及各高校已进入实质性阶段。应如何建立和完善全面提高学生素质的课程教材体系,培养具有创新精神的四有新人,是当前教材建设必须解决的问题。现行大学专科小学教育专业试用教材存在着内容庞杂、知识难度过大及编审、发行不规范等弊端,由此,提出了进行改革的几点对策。 展开更多
关键词 大学专科小学教育 教材建设 教材改革
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Attitude, Secondary Schools and Student Success in a Tertiary Mathematics Unit
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作者 Luz Centeno Stenberg Maria Estela Varua Jackie Yong 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2012年第4期480-487,共8页
There is a consensus in the literature that mathematical ability contributes to student success in tertiary education. More importantly, mathematical skills are necessary when successfully completing mathematics- and/... There is a consensus in the literature that mathematical ability contributes to student success in tertiary education. More importantly, mathematical skills are necessary when successfully completing mathematics- and/or science-based degrees. Social sciences such as psychology and economics require statistical skills which also require knowledge of mathematics. Even business students, such as marketing and accounting students need the necessary mathematical skills to successfully complete their degrees at university. This paper suggests that student success in a core business subject is dependent on their mathematical aptitude, attitude, and type of secondary schooling whether government or non-government schools. There is urgency for universities to recognize that high failure rates are due to insufficient mathematics exposure in secondary schooling and remedial classes might not be enough. Specifying a minimum (maths, e.g., two units) requirement for entry and/or providing bridging programs to ensure students have the necessary basic mathematical skills would increase student success in quantitative units. 展开更多
关键词 quantitative units mathematics aptitude mathematical attitude secondary schooling
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Employment education research integrity of college sports majors
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作者 Yong Sui 《International Journal of Technology Management》 2014年第3期58-60,共3页
With the reform of the education system, the number of graduating students increases every year, and more and more severe graduate' s employment, while more and more companies are unable to recruit talent. Resulting ... With the reform of the education system, the number of graduating students increases every year, and more and more severe graduate' s employment, while more and more companies are unable to recruit talent. Resulting in difficult employment graduates there are many factors, the most important manifestations of contemporary graduates questioned the integrity of most enterprises, improve the status of today' s society difficult employment, increase the employment rate of graduates realize their own values of contemporary college students, meet the vital interests of the family, so that our talents and educational resources are fully utilized, so as to promote the healthy development of social harmony and stability as well as higher education. Social harmony and stability as well as for the healthy development of higher education, the vital interests of the students themselves and their families realize the value and so have certain theoretical and practical significance. 展开更多
关键词 Sports majors honest employment education system
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