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教育研究改进:教育发展方式转变的理论保障
被引量:
3
1
作者
孙金鑫
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期16-21,共6页
目前,我们的教育研究难以为教育发展方式的转变提供有效的智力支持与技术保证。本文从研究主体、研究目的、研究内容、研究方法、研究评价等维度,分析理论人的研究、实践人的研究、大学中小学合作研究的缺陷与不足,提出从教育研究的价...
目前,我们的教育研究难以为教育发展方式的转变提供有效的智力支持与技术保证。本文从研究主体、研究目的、研究内容、研究方法、研究评价等维度,分析理论人的研究、实践人的研究、大学中小学合作研究的缺陷与不足,提出从教育研究的价值取向、组织管理、技术方法等多方面入手,全系统、多角度地进行教育研究改进,以提高教育发展的理性化水平。
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关键词
教育
研究
方式
教育发展理性化
大学中小学合作研究
教育
研究
方法
原文传递
题名
教育研究改进:教育发展方式转变的理论保障
被引量:
3
1
作者
孙金鑫
机构
北京师范大学教育学部博士研究生
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期16-21,共6页
文摘
目前,我们的教育研究难以为教育发展方式的转变提供有效的智力支持与技术保证。本文从研究主体、研究目的、研究内容、研究方法、研究评价等维度,分析理论人的研究、实践人的研究、大学中小学合作研究的缺陷与不足,提出从教育研究的价值取向、组织管理、技术方法等多方面入手,全系统、多角度地进行教育研究改进,以提高教育发展的理性化水平。
关键词
教育
研究
方式
教育发展理性化
大学中小学合作研究
教育
研究
方法
Keywords
educational research mode
the rationalization of education development
cooperate study of universities and primary and secondary schools
education research method
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育研究改进:教育发展方式转变的理论保障
孙金鑫
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2012
3
原文传递
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