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青海大学主校区学生宿舍楼间绿地景观设计 被引量:2
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作者 樊萍 钱万象 《青海大学学报(自然科学版)》 2007年第1期103-105,共3页
在青海大学主校区总体规划的基础上,针对大学生心理和生理特征,对新学生宿舍楼间绿地景观作出设计,旨在体现“环境育人”的理念,增进大学生的身心健康。
关键词 青海大学主校区 宿舍楼间 绿地景观
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由苏州大学主校区景观看本土文化的建构
2
作者 陈晨 黄静 《艺术科技》 2015年第9期52-,共1页
苏州大学主校区延续了西式方院式为主、吴地传统园林意境为辅的东吴大学旧址空间关系。在建筑风貌上,一方面顺应中国近现代建筑演绎的时间轴,呈西式折衷主义、混合式、现代主义与新中式等样式的交替演变;另一方面,观照旧址与新中式建筑... 苏州大学主校区延续了西式方院式为主、吴地传统园林意境为辅的东吴大学旧址空间关系。在建筑风貌上,一方面顺应中国近现代建筑演绎的时间轴,呈西式折衷主义、混合式、现代主义与新中式等样式的交替演变;另一方面,观照旧址与新中式建筑一条街干将路的空间轴,力求在20世纪90年代以后的新建筑中重构本土景观文化。 展开更多
关键词 苏州大学主校区 景观 本土文化 建构
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长江大学主校区建设选址研究
3
作者 胡国祥 吴军民 《基建优化》 2005年第2期81-83,共3页
运用模糊优选理论对长江大学主校区的两套选址建设方案进行比选择优,弥补了定性分析比较方案时难以取舍、公认度差的不足,方法简便实用,评价结果客观。
关键词 长江大学主校区 选址方案 模糊优选
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长江大学主校区建设选址初探 被引量:1
4
作者 吴军民 《山西建筑》 2005年第6期23-25,共3页
介绍了长江大学主校区建设选址的原则、条件 ,并在此基础上对初步拟定的两套选址方案进行综合比较 ,推荐较优方案 ,供建设选址决策参考 。
关键词 长江大学主校区 选址 综合比较
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莉莉安娜·格拉西的建筑修复理论研究--以米兰大学主校区为例
5
作者 黄思睿 《城市建筑》 2022年第6期133-136,共4页
1939—1945年,第二次世界大战对意大利大部分地区的建筑物都造成了不同程度的破坏,面对严峻的战后形势,建筑的修复工作迫在眉睫。从二战结束后到20世纪60年代,意大利涌现出了大批建筑修复工作者,其中包括建筑师莉莉安娜·格拉西(Lil... 1939—1945年,第二次世界大战对意大利大部分地区的建筑物都造成了不同程度的破坏,面对严峻的战后形势,建筑的修复工作迫在眉睫。从二战结束后到20世纪60年代,意大利涌现出了大批建筑修复工作者,其中包括建筑师莉莉安娜·格拉西(Liliana Grassi),其主要从事米兰大学主校区长达数十年的修复项目。以往对其修复理论及该项目的研究较少,本文以米兰大学主校区为例,研究莉莉安娜·格拉西在建筑修复领域的理论及其如何在具体的实践中应用。 展开更多
关键词 意大利 莉莉安娜·格拉西 建筑修复 米兰大学主校区
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大学校园城市主入口空间的整合策略及其评价模型研究 被引量:3
6
作者 盖世杰 戴林琳 《华中建筑》 2009年第9期85-92,共8页
通过实证研究的方式探讨大学校园城市主入口空间的整合策略,提出4项价值评价维度及24项价值评价因子,并在此基础上建构数值及几何评价的"CPCC模型",完成整合策略的评价及优化。旨在为研究对象及大学校园城市界面上的同类型空... 通过实证研究的方式探讨大学校园城市主入口空间的整合策略,提出4项价值评价维度及24项价值评价因子,并在此基础上建构数值及几何评价的"CPCC模型",完成整合策略的评价及优化。旨在为研究对象及大学校园城市界面上的同类型空间提供参考与借鉴,有效推动大学校园与城市共融共生的历史进程。 展开更多
关键词 大学校园城市入口空间 整合策略 评价模型
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校城融合背景下大学校园主入口空间设计初探 被引量:2
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作者 黄骏 张一鸣 林燕 《建筑与文化》 2022年第7期62-65,共4页
随着高等教育和社会的发展,校城融合越来越受到重视,作为校内外重要沟通媒介的大学校园主入口空间对促进校城融合具有重大作用。文章首先介绍了校城融合的研究背景,以及在这一背景下大学校园主入口空间的概念和设计动因,然后通过研究国... 随着高等教育和社会的发展,校城融合越来越受到重视,作为校内外重要沟通媒介的大学校园主入口空间对促进校城融合具有重大作用。文章首先介绍了校城融合的研究背景,以及在这一背景下大学校园主入口空间的概念和设计动因,然后通过研究国内外相关案例,从城市整体环境、城市功能空间和城市精神场所三个方面提出大学校园主入口空间的设计策略,希望对校城融合背景下中国大学校园主入口空间设计有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 校城融合 大学校园入口空间 城市整体环境 城市功能空间 城市精神场所
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高校图书馆应用RFID技术实例研究——以河北联合大学(主校区)图书馆为例
8
作者 毕长泉 曹健 +1 位作者 李亚君 王立东 《河北科技图苑》 2011年第5期23-25,12,共4页
以河北联合大学(主校区)图书馆引入"RFID智能图书管理系统"为例,介绍了项目实施过程和效果,分析了RFID技术在高校图书馆应用的优势及前景,指出了存在的问题。
关键词 图书馆 院校图书馆 河北联合大学(校区)图书馆 无线射频标识 无线射频标识智能图书管理系统
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校门的文化表达——浅析华侨大学厦门校区主大门设计方案 被引量:2
9
作者 张焱焱 《福建建筑》 2007年第12期17-19,共3页
目前,我国各大学的校门设计风格各异,性格迥然。本文通过对当前大学校门在文化表达的层面上进行分类,并结合华侨大学新校区主校门设计方案进行详细的分析,提出了应把校门的文化表达放在重要的位置予以考虑并对一些具体的手法进行了概括。
关键词 大学校门 文化内涵 文化表达 华侨大学新校区校门
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建构主义理论视角下B站知识区大学生UP主的具身性媒介实践研究
10
作者 刘博 《艺术科技》 2023年第23期52-54,共3页
目的:B站知识区大学生UP主在创作作品获取关注的同时,承担着科普知识、引导大众的社会责任,在高校网络舆情事件中往往扮演“意见领袖”的角色。文章聚焦这一群体在B站如何有效传播知识这一议题,以期为高校网络舆情研究议题提供参考与借... 目的:B站知识区大学生UP主在创作作品获取关注的同时,承担着科普知识、引导大众的社会责任,在高校网络舆情事件中往往扮演“意见领袖”的角色。文章聚焦这一群体在B站如何有效传播知识这一议题,以期为高校网络舆情研究议题提供参考与借鉴。方法:文章以建构主义理论为研究视角,将具身性媒介实践与建构主义理论相勾连,运用案例分析法,分析B站知识区大学生UP主的具身性媒介实践案例,并进一步总结得出其媒介传播特征。结果:研究得出,知识区大学生UP主具身性媒介实践包括三种传播模式,即同化图式(知识的整合建构)、顺应刺激(经验的强化重建)、平衡过渡(认知的分化整合)。在此基础上,知识区大学生UP主具身性媒介实践表现出互动性、精准化、圈层化这三方面的媒介传播特征。结论:B站知识区大学生UP主作为知识传播者,通过发布以Vlog(视频博客)为主的具身性视频作品,在网络社区一定程度上扮演着教师的角色。然而,相较于传统的校园课堂教育,这种传播形态并未严格遵循传统师范教育规训,传播的知识大多内容庞杂、主观性强。同时,由于相关教育专业体制“把关人”的缺失,因此这种自媒体传播方式存在失控风险,成为诱发高校网络舆情事件的隐患。 展开更多
关键词 建构 B站知识区 大学生UP 具身性媒介实践
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浅析新媒体时代下大学生主播发展现状
11
作者 刘金忆 赵娟娟 《记者观察(中)》 2022年第1期145-147,共3页
随着网红经济的兴起,网络直播、短视频、流量、网红等新鮮事物频繁出现在大众视野,甚至成为了人们日常生活重要的组成部分。大学生作为时代先锋,对网红经济的接受度最高,其中多才多艺、勇于创新的代表已经踊跃加入了网红行列,成为一道... 随着网红经济的兴起,网络直播、短视频、流量、网红等新鮮事物频繁出现在大众视野,甚至成为了人们日常生活重要的组成部分。大学生作为时代先锋,对网红经济的接受度最高,其中多才多艺、勇于创新的代表已经踊跃加入了网红行列,成为一道亮丽的风景线。本文通过对南京市江宁大学城在校大学生主播的发展现状进行问卷调查,对江宁大学城的大学生主播直播现状进行研究与分析,找出其参与网络直播时存在的问题,并提出对策与建议,希望对全国校园直播领域长远发展研究提供一定借鉴。 展开更多
关键词 网红经济 网络直播 大学 对策建议
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让网络成为大学生的良师益友 被引量:1
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作者 冯美香 《四川工程职业技术学院学报》 2008年第1期11-13,共3页
信息技术的发展,互联网的普及,为高校提供了许多的方便,同时,因网络内容的庞杂,对大学生会产生许多负面影响。如何利用当今数字化全新手段,建设校园网络,达到丰富大学生的精神生活、寓教于乐、提供大学生心理咨询和救助服务的目... 信息技术的发展,互联网的普及,为高校提供了许多的方便,同时,因网络内容的庞杂,对大学生会产生许多负面影响。如何利用当今数字化全新手段,建设校园网络,达到丰富大学生的精神生活、寓教于乐、提供大学生心理咨询和救助服务的目的,从而提高大学生的思想修养,完善大学生的个性,必然成为各大高等院校改革发展进程中的关键环节和重要内容。 展开更多
关键词 个性 网络 大学主思恕
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大学生网络直播发展策略
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作者 范巧 杨扬 《中国冶金教育》 2018年第6期92-94,共3页
网络直播是新兴的高互动性视频娱乐方式,大学生已经成为主播的主力军。大学生网络直播行业存在主播沉迷直播影响正常学习和生活秩序,为搏出位不择手段,扭曲大学生群体评价和就业择业观念,合法权益保障机制缺位等问题。必须强化有效引导... 网络直播是新兴的高互动性视频娱乐方式,大学生已经成为主播的主力军。大学生网络直播行业存在主播沉迷直播影响正常学习和生活秩序,为搏出位不择手段,扭曲大学生群体评价和就业择业观念,合法权益保障机制缺位等问题。必须强化有效引导和法律援助,深入挖掘大学生直播内容亮点和专业特色,强化政府部门的有效监管,充分发挥行业协会组织的自组织发展能力,保证大学生网络直播行业的健康发展。 展开更多
关键词 网络直播 大学 直播低俗化
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Primary study on Nosema bombycis Infecting the Insect of Drosophila 被引量:3
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作者 张小燕 蔡红英 +2 位作者 周兴建 肖宇 黄蕾 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2009年第4期164-166,共3页
[ Objective ] The aim of this study was to investigate the infectivity of Nosema bombycis to drosophila, which offered a new vision for systematical studies on the infection mechanism of Nosema bombycis, and also prov... [ Objective ] The aim of this study was to investigate the infectivity of Nosema bombycis to drosophila, which offered a new vision for systematical studies on the infection mechanism of Nosema bombycis, and also provided reference for the bio-control effect of Nosema bombycis. [ Method ] Nosema bombycis was used to feed wild type and mutant drosophila, and the morphological observation of Nosema bombycis in drosophila body fluid was also analyzed by calcofluor white M2R fluorescent staining. [ Result] Nosema bombycis could infect drosophila, and the number of Nosema bombycis in the infected mutant drosophila was higher than that in wild type drosophila. [ Conclusion ] Nosema bombycis can infect drosophila, which provides primary reference for studies on the infectivity of Nosema bombycis to other hosts and also lays a foundation for further study on the infection mechanism of Nosema bombycis. 展开更多
关键词 Nosema bombycis DROSOPHILA INFECTION Calcofluor white M2R staining
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College English autonomous teaching and learning research and practice 被引量:1
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作者 高鹏 时真妹 肖亮 《Sino-US English Teaching》 2009年第7期1-7,共7页
This paper intends to promote a college English autonomous teaching and learning approach by introducing the whole process of its implementation and feedback from the learners. The theoretical and practical framework ... This paper intends to promote a college English autonomous teaching and learning approach by introducing the whole process of its implementation and feedback from the learners. The theoretical and practical framework of this approach is: with multiple autonomous learning research and practice models as its core, with process syllabus as its guidance, with task-based teaching as its essential principle, with group cooperation and reciprocal learning as its means, with extracurricular activities, online learning and self-access center as its learning environment, with formative assessment system as its guarantee and with cultivation of learners' comprehensive English practical skills and autonomy as its goal. Through this approach, we provide the learners with a favorable learning environment where they can learn by themselves and learn by reflection and practice so that they can learn how to learn and how to behave and how to survive. 展开更多
关键词 autonomous learning process syllabus cooperative learning
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An Exploration of the Interactive Web-based College English Teaching Model 被引量:1
16
作者 周迎 《Sino-US English Teaching》 2006年第4期47-51,共5页
In the light of the theory of constructivism, the interactive web-based college English teaching model is intended to facilitate "autonomy", "inquiry" and "cooperation" in learning English. This paper presents a... In the light of the theory of constructivism, the interactive web-based college English teaching model is intended to facilitate "autonomy", "inquiry" and "cooperation" in learning English. This paper presents a research in which the interactive web-based college English teaching model intends to reshape the teacher's and learner's roles in the classroom. Based on the research, an exploration is made --- within the framework of the interactive web-based model --- on the design of "teaching model" and "learning model", its application and related potential problems. 展开更多
关键词 interactive web-based college English teaching model CONSTRUCTIVISM AUTONOMY inquiry cooperation
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On fostering the autonomous learning ability in college English teaching
17
作者 仲晓娟 吴永红 《Sino-US English Teaching》 2010年第11期6-8,21,共4页
Autonomous learning is one of the objectives of multi-media college English teaching. On basis of the test of students' autonomous learning ability and the analysis of the results, this paper attempts to explore the ... Autonomous learning is one of the objectives of multi-media college English teaching. On basis of the test of students' autonomous learning ability and the analysis of the results, this paper attempts to explore the feasibility of fostering the autonomous learning ability in college English teaching. 展开更多
关键词 college English teaching autonomous learning autonomous learning ability
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Discussion on Green Development of Fenlong for Yield Increase, Quality Enhancing, Water Retaining and Multiple Use of Natural Resources 被引量:7
18
作者 韦本辉 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2017年第9期1631-1637,共7页
Fenlong green ecological agriculture technology (Fenlong technology), a new smash ridging farming method developed by Guangxi Academy of Agdcultural Sciences, has been elected as the recommended cultivation techniqu... Fenlong green ecological agriculture technology (Fenlong technology), a new smash ridging farming method developed by Guangxi Academy of Agdcultural Sciences, has been elected as the recommended cultivation technique by the Ministry of Agriculture of China. It replaces the traditional plowshare with spiral drill, and its tilth depth is twice deeper than that by tractor tilthing. It also extends soil nutrient, moisture, oxygen and microorganism, the so-called "Four pools". Soil nutrient, oxygen, microorganism, light and rainfall use ratio is increased by 10%-100%, creating a platform for natural increase of more than 10% of crop yield. Its application to over 20 kinds of crops in 21 provinces has proved that the yield increases 10-30% with quality enhancing 5% and double water retaining capacity but no more input. When the application area of Fenlong could reach 67 million hm2, the amount of fertilizer can be reduced by 40-50 billion kg, saving 120-150 billion Yuan. In this paper, we put forward the strategy of "4+1" (arable, saline-alkali soil, grasslands, Sponge City + rivers) green development in China, and deepened the Fenlong cultivated tilled layer from 16.5 cm to 35 cm for 67 million hm2 arable land, ridged 13.3 million hm2 of saline-alkali soil for 35 cm, and also 35 cm for 67 million hm2 degraded steppe, which could have the following 3 effects: first, the 147 million hm2 of land with Fenlong cultivation could increase loosing soil to 315.491 billion m3, in* creasing by 159.26% for 120 million hm2 of arable land with the average tilled layer of 16.5 cm, which has loosing soil of only 198.1 billion m3, that is, the space of the land increases 1.6 times. Second, every hectare of plowland could store up to 450 m3/hm2 of natural rainfall, and the unused 60 m3 of saline-alkali soil and grasslands could store water of 102 billion m3, showing an increase of over 88.89% for the current plowland storage of 54 billion m3 at now, that is, double the natural rainfall storage capacity. Third, the two multiple increase of natural resources application can bring trillions of resource activation, environmental cleaning, food security, citizens, health, economic, ecological and social benefits, and makes the Chinese nation move forward in green development. Its application in "big scientific research" and "One Belt And One Road" will contribute Chinese strength to the world. 展开更多
关键词 Fenlong green development Multiple use of natural resource Increase three-dimensional land space Recommended cultivation technique by the Ministry of Agriculture of China Big scientific research
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自然与野生动物管理高等教育在荷兰
19
作者 刘益平 万英平 +1 位作者 杨光友 熊焰 《野生动物》 2004年第5期43-44,共2页
2003年1~5月,作者被四川农业大学派到荷兰万豪学院(Van Hall Institute)和芬兰赫尔辛基大学参加一个欧盟的亚联项目。项目名称为中国自然与野生动物管理专业本科教育的课程建设。这是一个由上述3所大学共同向欧盟申请的项目。在这四... 2003年1~5月,作者被四川农业大学派到荷兰万豪学院(Van Hall Institute)和芬兰赫尔辛基大学参加一个欧盟的亚联项目。项目名称为中国自然与野生动物管理专业本科教育的课程建设。这是一个由上述3所大学共同向欧盟申请的项目。在这四个月里,作者分别在这两所大学里学习交流了一段时间,对其高等教育的运作体制及教学模式有一定的了解,故撰文做一简单介绍。 展开更多
关键词 四川农业大学 荷兰万豪学院 荷兰 高等教肓 自然 野生动物管理 大学主
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Comparative Analysis of Morphologic Traits of 50 Large-flowered Chrysanthemum Varieties
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作者 沈珍 毛燕 +2 位作者 吴德智 袁伟 杨旭 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2016年第2期317-322,共6页
With 50 large-flowered Chrysanthemum varieties from germplasm nursery of Wunaoshan Forest Farm in Macheng City as research objects, 64 morphological traits were investigated by field experiments adopting randomized bl... With 50 large-flowered Chrysanthemum varieties from germplasm nursery of Wunaoshan Forest Farm in Macheng City as research objects, 64 morphological traits were investigated by field experiments adopting randomized block design. The morphological differences were observed by uniformity analysis, variability analysis, principal component analysis and cluster analysis. The result showed that the vari- able coefficients of 59 traits were greater than 15%; the contribution rate of first seven principal components reached 81.45%; and it was found by clustering analy- sis that the 50 germplasm resources could be divided into four clusters with obvious morphological differences, and plant type could be used as an index for classifica- tion. 展开更多
关键词 Large-flowered Chrysanthemum Morphologic traits Variability analysis Principal component analysis Clustering analysis
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