从“局外”到“局内”:大学体育课堂“边缘学生”归化研究

大学体育课堂中“边缘学生”的存在,成了课堂教育公平推进的阻碍,同时也限制了学生在学业和人格上实现全面、均衡的发展。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,立足于教学实践,在探讨大学体育课堂“边缘学生”内涵与特征的基础上,运用互动仪式链理论分析了大学体育课堂“边缘学生”产生困境的主要原因。基于此,提出大学体育课堂“边缘学生”的归化策略:以教育公平为引领,保障课堂“边缘学生”身心在场;营造温馨情感氛围,引发课堂“边缘学生”情感共振;塑造文化价值符号,增强课堂“边缘学生”身份认同。

大学体育课堂中师生互动模式分析

现在的大学课堂中,教师与学生还是处于传统的教与学的关系,但是师生互动可以有效地改变传统教学模式,使学生们可以更好地与老师们进行交流,从而使学生与老师之间的关系更加平等,让学生们改变传统的学习模式,从而使学生们可以更好地主动学习。大学生体育课堂中师生的互动模式可以有效地对传统体育教学模式改革,通过对体育教学方式的创新,来提高大学体育教学质量。使大学生们可以通过良好的师生互动来提高自身的学习积极性,实现教学手段与学习方式的多元化创新,达到提高学生综合能力和综合素质的效果。本文通过对大学体育课堂中师生互动模式的分析,找到了改革大学体育课堂教学的方法。

新课程理念下大学体育课堂教学的探析

大学体育课堂教学的方法、内容、目的等对提高大学生的体育兴趣及终身体育具有重要影响和意义。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对河南省部分大学体育课堂教学的内容、目的等进行调查,研究发现:大学体育课程设置缺少灵活性,教学内容有待更新等问题;建议:新课程理念下的大学体育课堂教学理念需要改进;学生和选课系统需要进一步完善等。

大学体育课堂管理评价指标体系的构建

课堂管理是教学活动的重要组成部分,是影响课堂教学质量的重要因素.课堂管理评价不仅可以帮助教师发现课堂管理中的不足,还可以提供改进策略,提高教师教学质量.运用文献资料法、逻辑分析法、特尔菲法、层次分析法等,通过三轮专家问卷最终构建了包含4个一级指标、11个二级指标、24个三级指标的大学体育课堂管理评价指标体系,并对各指标分别进行了赋权.

拓展训练在大学体育课堂中的意义与实施策略探研

将拓展训练融入大学体育教学过程中,对提升体育教学质量、促进学生发展具有重要的意义。文章阐述拓展训练的意义及其应用于大学体育课堂教学中的可行性,并提出将其应用于大学体育课堂中的几点策略。拓展训练在高校体育教学中的应用策略有:加大教师培训力度、创新优化教学形式、全面杜绝安全隐患。

大学体育课堂篮球基本功练习策略探析

现阶段,在大学生体育活动中篮球受到了教师和学生的欢迎。篮球运动能够让学生的身心朝着健康的方向发展,也能够不断丰富学生的生活。因此,很多大学生在课余时间均喜欢进行篮球运动。同时,篮球运动中涉及的团结协作精神也对提升学生全面发展提供了坚实的基础和保障。教师在实际进行篮球教学的过程中应该积极关注学生基本功的练习。只有这样,才能够让学生扎实地掌握篮球技巧,保证学生身体不会受到损害。本文重点阐释了大学体育课堂篮球基本功练习的实际策略。

浅谈大学体育课堂对学生社会适应能力的良好影响

美国的公共资源中心公布的一份调查报告指出，被调查的解雇者中90％的人是因为工作态度不好，人际关系不好和不恰当的行为而遭解雇的。由此可见，社会适应能力在学校教育过程中的重要性，尤其是大学生，那么我们大学体育教学也应该把发展学生的社会适应能力作为一项重要的任务来落实。本文结合自己的教学工作分析了大学课堂体育对学生社会适应能力的良好影响。

大学体育课堂时间管理优化策略研究

随着我国经济的发展,教育事业水平提高的越来越迅速。我国对大学体育课程教学时间管理的现状进行研究,针对目前存在的问题提出相应对策,旨在为提高大学体育课堂教学质量和学生学习效率以及终身体育的形成提供参考。

以“学生为中心”大学体育课堂教学改革的实践研究

大学体育课堂教学目前存在着教学中心不明确、错位、教材内容传统、学生学习效果不理想、方法过于单一和过分强调学生的竞技技能等问题。以“学生为中心”的大学体育课堂教学改革现实路径有改革和创新教学模式、构建科学的教学目标体系、积极改变教学形式和教学内容等。

人工智能技术在大学生体育课堂建设中的应用探讨

本文简单分析当前大学体育课堂教学的现状,着重探讨人工智能技术在大学体育课堂建设中的应用,包括辅助教学、视频录制、虚拟现实技术、运动软件等方面,以期创新体育教学的形式,提高教学的效率,以供相关教育人士参考。

大学体育课堂中拓展训练的实施与意义探索

随着教育体制改革的不断深入,大学体育教学逐渐受到社会各界的广泛关注。大学生的认知水平较高,对外界新鲜事物的理解和接受能力较强。拓展训练作为一种新型教学方式,主要以体能训练为重点,增强学生的心理素质和身体素质,提升学生的人格品质。将拓展训练与教学内容进行有机结合,可以促进学生的全面发展,有效解决传统体育教学存在的问题,为社会发展提供大量高素质的专业人才。因此,本文针对大学体育课堂中拓展训练的实施意义和存在问题进行探索,提出实施策略。

论大学生终身体育意识现状与培养对策

大学体育教育是学校体育与社会体育的重要衔接点,也是培养大学生终身体育意识,为社会体育输送积极体育参与者的关键阶段。文章在分析当前大学生终身体育能力现状及其影响因素的基础上,提出了大学体育课堂提高大学生终身体育意识的对策。

《弘扬中华文化,强健学生体质》体育线上教学实践浅谈——以体育课八段锦线上教学为例

本文首先分析八段锦在卫生类职业院校的优势,然后结合“停课不停学”背景下线上体育开展情况,分析中国传统养生功法在大学体育课堂的运用和新型线上课堂教学模式。

The influence that aerobics have on mental health of college students

Aerobics become an indispensable item in college physical education class. The article will talk about the influence of aerobics on mental health of college students aiming at the fact that mass aerobics haven＇ t developed very well. Aerobics expand the traditional pattern of school physical education, in addition to improve and animate sports classroom atmosphere; students can be fully met the physical and mental demand, so as students can be guided to actively participate in physical exercise, making further promotion of students＇ body and function development; students＇ physical fitness involving coordination, softness, power and endurance can also be fully developed. Students can develop good body posture, shape their physical beauty and performance of actions, cultivate sentiments and further demonstrate the beauty and health of themselves.