高原环境下大学生课外体育锻炼现状及对策研究

大学生课外体育活动是大学生提高身体素质、掌握体育技能、培养良好品德的重要途径.本研究通过问卷调查,对青海师范大学200名在校大学生课外体育锻炼现状进行调查研究,发现在校大学生总体缺乏强身健体的意识及对课外体育锻炼缺乏持久参与热情等问题.需要采取提供多样化的运动项目、加强宣传和引导、增加体育设施投入、针对课外体育锻炼实行评优制度等措施加以改进与完善,以提升大学生对体育锻炼的认知水平,引导他们沉浸于体育锻炼的乐趣之中,从而获得积极的情感体验.

高校体育教学组织形式对大学生体育锻炼参与状况影响的研究

在高等教育教学过程中,体育教学存在一定特殊性。体育课程的教授与学习,要遵循相应规律和特点。要重视理论教学活动,体育理论是体育活动开展的基础。要重视训练,正确认识体育学习的实践性与操作性。然而体育学习与锻炼的主角应该是广大学生,要想有效推动大学生参与体育锻炼,就需要有效提升学生学习积极性,让学生感受到体育锻炼的优点,从而主动锻炼。而选择体育教学形式,就至关重要。本文拟从体育教学组织形式的内容出发,结合不同体育教学组织形式对大学生参与体育锻炼状况的影响结果进行分析,从而有效推动体育活动顺利开展。

关于大学生体育锻炼能力的培养

一、问题的提出听谓能力,一般系指一个人能胜任某项任务的主观条件。具体地说,就是人们运用以往所获得的知识和经验,通过实践所表现出来的认识和改造客观世界的本领。注重学生能力的培养,是现代教育的显著特点,也是我国教育系统研究探讨的热门课题之一。

影响大学生体育锻炼习惯形成因素的调查研究

通过对在校大学生的体育锻炼习惯进行抽样调查分析,对培养大学生的体育锻炼习惯提出一些建议,以期为高校体育的改革提供有益的指导和启迪。

大学生体育锻炼动机的强度及其影响因素分析——以河南省高校为例

体育动机是大学生渴望参加体育活动的欲望，它是推动、停止或中断学生参加体育学习和身体锻炼的内部动因，它对体育学习和身体锻炼行为起着定向、推动、强化和维持的功能，对体育活动效果有着重要的影响。

大学生参加体育锻炼对心理健康的影响

大学生通过体育锻炼不仅能打造良好的身体素质,而且对促进心理健康具有重要的意义。它有利于大学生减轻各种精神压力、降低心理障碍,同时对培养团结精神、竞争意识、锻炼意志品质和适应能力都具有现实意义。

社会资本与大学生课外体育锻炼长效机制建设

课外体育锻炼是高校育人实践的重要组成部分。当前,高校大学生课外体育锻炼仍然面临学生主体动力不强、学生锻炼时间有限、受外部环境因素影响较大等现实问题。社会资本理论为解决以上问题,构建大学生课外体育锻炼长效机制提供理论和实践的启示:一是要培育大学生体育运动兴趣,建设特色体育校园文化;二是大力发展体育类学生社团,构建大学生参与课外体育锻炼的社群纽结;三是加强大学生课外体育锻炼的制度规范体系建设;四是注重发挥家庭在学生体育锻炼意识形成中的元作用。

跨理论模型在大学生体育锻炼行为的研究现状与展望

总结了跨理论模型的理论构建,分析了国内外跨理论模型在大学生体育锻炼领域中的应用研究,提出了跨理论模型在大学生体育锻炼行为领域中的研究展望。

基于运动类APP对大学生课外体育锻炼行为的影响研究

当今的大学生缺乏体育锻炼意识，对体育锻炼的目的意义认识不足，大多数学生参加体育运动仅凭一时兴趣，锻炼的态度不积极、锻炼的时间次数不理想、意志也不够坚定，缺乏吃苦受累精神，没有养成良好的体育健身和生活习惯，把课外的时间用在手机聊天和网络游戏上面，此外大学生终身体育锻炼的意识淡薄，缺乏锻炼的自觉性和主动性。经调查发现目前运动类APP已然成为影响大学生体育锻炼行为的重要手段，对促进大学生良好的体育锻炼习惯的养成、身体素质的提高、终身体育锻炼意识的形成以及对体育教师顺利开展工作等都将会产生一定的影响。

探究高校传统校运会改革对提高大学生体育锻炼的影响

本文通过文献对比分析针对近几年高校校内传统运动会的实际情况,提出要应对新世纪高校大学生对体育锻炼新的需要,校内传统运动会应走出原来重竞技、锦标赛的竞赛模式,它应该有崭新的理念和指导思想,有更灵活、有效、开放的形式和更易于实施的组织形式,有更充实、合理的项目和内容,能够有效地让广大师生融入进去,让高校校内传统运动会变成竞技与普及并存、健康与趣味结合、参与与提高相宜的趣味性体育文化活动,从而更好的提高大学生对体育锻炼的兴趣及欲望。

校园跑APP对大学生体育锻炼行为影响的研究

随着我国全民健身事业的不断发展,体育锻炼的形式和途径也发生了较大变化,特别是近年来移动通信技术应用的普及使得运动类APP辅助锻炼成为常态。高校体育公共课为了提高学生身体素质推行校园跑APP,经过几年的探索和实践取得了良好的教学效果,但也出现了一些问题。本文分析了高校学生课外体育锻炼的现状,介绍了校园跑APP的提出背景和主要功能,研究了校园跑APP对大学生体育锻炼行为影响情况,为下一步改进校园跑运动提供了依据参考。

通过目标定向提高大学生体育锻炼内在动机水平的研究

目前大学生体育锻炼现状不容乐观,大部分学生对体育锻炼缺乏正确认识.若想改变现状就要从大学生体育锻炼内在动机方面入手.调查研究证明,目标定向和大学生体育锻炼内在动机之间存在关联.探索如何利用目标定向提高大学生体育锻炼的内在动机水平,以达到促进大学生参与体育锻炼的目的,为未来社会培养出合格的人才.

人格对贵州大学生体育锻炼坚持性的影响研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对影响贵州高校大学生体育锻炼坚持性的人格因素进行研究,结果发现:外向型的大学生达到坚持性的情况好于内向型的大学生,稳定性型的大学生达到坚持性的情况好于不稳定性型的大学生;外向不稳定性与外向稳定性的大学生在体育锻炼坚持性状况上存在显著性的差异;内向不稳定性与内向稳定性的大学生在体育锻炼坚持性状况上差异极其显著;外向不稳定性与内向不稳定性的大学生体育锻炼坚持性状况存在极显著性的差异。旨在为高校加强体育教育,提高大学生的体质提供参考。

试论大学生体育锻炼对提高社会适应能力的作用

现代人能否适应社会是决定你事业成功的关键,不管你拥有多少知识、具备多么强的业务能力、多么高的报国之志,如果你不具备适应社会的能力,那么,你将会与事业的成功无缘。体育锻炼以其自身特点,对提高人的社会适应性产生着积极影响。

师范类大学生体育锻炼态度及行为研究——以福建师范大学为例

师范教育作为国家教育事业的基础,肩负着重要的历史使命,师范类大学生是未来教育者重要的后备力量。其体育锻炼态度直接影响到他们的体育锻炼行为,体育不仅能强健体魄,还能调感情、强意志,更是人格教育的最好方式。本文采用问卷调查法、访谈法以及数理统计法等,对福建师范大学师范类大学生的体育锻炼态度进行研究,旨在了解师范类大学生的体育锻炼态度及体育锻炼行为。

江西省大学生体育锻炼与体质健康状况分析

通过对江西省部分高校大学生体育锻炼与体质健康状况的抽样调查及分析发现,江西省大学生的体育锻炼和体质健康状况与全国大学生总体状况有一定的差距;但由于江西省大学生对体育锻炼的亲和力较高及对体育锻炼和体质健康关系上的认识较深,使其体育锻炼的参与及其体质健康锻炼方面有较大的发展空间。

“互联网+”背景下大学生体育锻炼对身心影响的模型构建

现在高校都非常重视大学生心理健康问题,提升大学生心理健康途径方式很多。体育锻炼不仅能提高学生身体素质,对学生的身心有一定影响。“互联网+”时代,学生容易受到网络不良思想影响,学生管理工作者需要占领网络高地,了解学生思想动态,能及时发现问题,提出解决问题的方式。本论文主要从大学生体育锻炼习惯养成影响因素、“互联网+”背景下大学生体育锻炼对身心影响、“互联网+”背景下大学生体育锻炼习惯养成策略,阐述“互联网 ”背景下大学生体育锻炼对身心影响的模型构建,希望为研究大学生体育锻炼对身心影响的专家和学者提供理论参考依据。

试论大学生体育锻炼能力的培养

近几年来,随着教育改革的深入发展,“培养学生能力”已成为教育界热烈讨论的问题。体育是学校教育的重要组成部份,在教育改革的洪流中,理所当然必须把培养学生能力作为教学的重点,从而贯穿于整个教学过程中。何谓能力?我们以为能力是人们运用知识和智力,通过实践所表现出来的认识和改造世界的本能。就体育教学而言,体育知识、技能和智力是体育锻炼能力的基础,体育锻炼能力是知识技能和智力的综合、深化,是从事体育活动所表现出来的活动力或本能、才能。本文试图以辩证唯物主义为指导,运用系统论的基本观点,就如何培养学生的体育锻炼能力进行初步探讨。按照系统论的观念,我们把“体育锻炼能力”作为一个整体、一个系统加以研究,那么“自我意识能力”,“自我评价能力”,

大学生体育锻炼伤病原因及防治浅析

大学生体育锻炼伤病原因及防治浅析曾凡莲（广西民族学院体育系）大学生参加体育活动，主要是掌握体育基本知识，学会正确的体育技能；增进健康，提高抗病能力，精力充沛的从事学习和工作。这是高校体育的主要任务之一。但是，在体育锻炼中，学生由于不注意运动卫生或缺乏...

大学生体育锻炼的理论分析

本文对大学生体育锻炼增强体质的理论依据,阐述了体育锻炼—的基本原则,体育锻炼以增进健康、增强体质、丰富文化生活为目的,使身体朝着更完善的方向发展。所以体育锻炼必须与掌握的体育知识、技能相结合,以科学理论为依据,遵循人体发展规律,否则会适得其反。