世界知名大学使命宣言的文本解析

大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。

德国公立综合性大学第三使命制度逻辑研究

自“博洛尼亚进程”提出以来,德国高等教育体制不可避免地受到市场化的影响,包括知识和技术转化、继续教育、社会参与三个维度在内的第三使命在德国高等教育法律中地位愈发重要。文章以制度逻辑理论为基础,以83所德国公立综合性大学使命宣言为研究对象,使用MAXQDA软件收集和分析以上大学的使命宣言文本,进而探讨第三使命的表征程度,分析这些大学的古典逻辑和服务逻辑的比重和作用。经过分析发现,第三使命的分类比重体现了德国公立综合性大学的自我定位;德国公立综合性大学使命宣言的内容和实施受到古典逻辑的烙印影响;德国公立综合性大学的服务逻辑具有矛盾性。

美国公立大学使命宣言的话语变迁--基于语料库的批判话语分析

基于批判话语分析的框架,主题词分析、搭配分析和索引分析呈现了美国公立大学使命宣言关于办学定位、组织活动、课程教学和资源策略四个话语变迁主题。研究发现,全球化3.0时代的学生中心理念由"教育机会供给"延展至"可迁移能力培养";知识经济社会中的大学社会活动学术质性增强,以"拓展"为代表的组织活动正在逐渐融入传统大学功能之中;"知识发展"与"社会服务"的互动是公民教育的核心目标,"全球视野"开始融入传统服务-学习框架之中;后经济危机时代,由单纯依赖学费增长转向以多元筹资为基础的可持续性财政管理是公立大学资源策略的重要理念转向。语料库与批判话语分析相结合的研究方法是社会科学研究领域的前沿方法,为我们提供了超越传统文本分析的新视野。