美国大学信息教育发展及其对我国的启示

20世纪90年代以来全球现代信息技术的快速发展,深刻改变着人们传统的生活、学习和工作方式,也对当代高等教育的发展产生了广泛和深刻的影响。在信息化浪潮的推动下,西方发达国家都在纷纷制订与实施世纪教育发展方案或教育行动计划,大力推进信息教育。通过分析美国大学信息教育成功经验,梳理分析我国大学信息教育的发展历程和现阶段面临的主要问题,提出了新时期我国大学信息教育发展的基本方向和对策措施。

教育信息化2.0背景下大学生信息素养教育研究

通过分析教育信息化2.0背景下国内升大学生信息素养水平的途径。外高校大学生信息素养教育的现状,结合新媒体时代大学生信息需求特点及获取信息障碍,提出了当代大学生信息素养提升体系的构建是一项长期、持久的工程,需要通过校内外联动和资源整合引导,才能构建适应教育信息化转变要求的信息素养培养模式。

基于工程教育专业认证的大学生信息素养教育研究——以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例

专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分。文章分析了工程教育专业认证背景下的信息素养教育及其存在的问题,罗列了工程教育专业认证对大学生信息素养的主要要求,以沈阳理工大学图书馆的信息素养教育为例,提出了开展以大学生为中心的分阶段信息素养教育、开展以结果为导向的反向教学设计工作、开展以持续改进为目标的教学质量评价与反馈工作等基于工程教育专业认证的信息素养教育策略,以期高校图书馆能够建立健全信息素养课程体系,多渠道开展信息素养教育和创新型服务工作,融入高校人才培养大局。

大学生信息素养教育创新研究——评《大学图书馆信息服务与信息素养教育理论与实践研究》

在大数据时代的浪潮下,高校图书馆的职能与作用经历了深刻的变革。大学生信息素养教育的特点也逐渐显现,强调实践性、个性化及应用能力的培养变得尤为关键。传统的纸质书籍虽然依旧有其价值,但在数字资源的日益丰富下,它们已无法满足现代学子的多元化需求。为此,高校图书馆务必积极拥抱数字化转型,致力于构建完善的数字化资源体系,以此为学生提供更为广博且深入的学习材料。不仅如此,当前的大学生信息素养教育更加注重对学生实际应用能力的培养。

大学信息技术教育课程体系研究与实践

分析大学信息技术教育存在的问题,通过研究与实践探索,构建了基于能力驱动的信息技术教育目标和课程体系,提出了以"信息文化-信息技术-信息应用"为主线的课程内容结构,实现了课程内容结构、资源形态和学习支持服务的立体融合,探索了大学信息技术教育课程混合学习翻转课堂教学模式,取得了多项成果,应用效果明显。

大学生信息素养教育的“慕课”化趋势

主要采用文献调查分析法和网络调查法,在分析慕课及其特点、类型的基础上,对国内外慕课发展的整体状况、信息素养慕课的建设现状进行了调查研究。研究表明,中国大学慕课的建设步入稳定发展的阶段,信息素养慕课的建设未受到足够关注与重视,开设大学生信息素养系列慕课是大势所趋。

谈对大学生的信息素养教育与学习型人才的培养

具有较高的信息素养是对学习型人才的最基本的要求。信息素养是大学生提高自己学习能力的基础、是大学生提升自己创新能力的源泉、是大学生提升自己竞争能力的必备条件。对大学生进行信息素养教育,应充分发挥高校图书馆的作用,应将信息素养教育贯穿于整个教育与教学的过程之中,同时还应重视隐性课程在对大学生进行信息素养教育过程中的作用。

大学教育信息化与大学生道德建设

以计算机技术和互联网为基础的现代信息技术在教学过程中的广泛运用,对现代大学教育产生了深远的影响,出现了大学教育信息化趋势。大学教育信息化极大地促进了大学教育事业的发展,同时也给大学教育带来了新的道德问题,要通过弘扬和光大进步的的信息道德价值观念,来加强大学生的道德建设,使大学教育信息化始终保持正确的道德性质。

高校图书馆对大学生开展信息素质教育的策略

信息素质教育是素质教育的重要组成部分。发挥高校图书馆的地位和作用优势对大学生进行信息素质教育是图书馆理应承担的重要任务。为完成这项任务,高校图书馆对大学生进行信息素质教育应采取以下策略:加大宣传信息素质教育的力度;不断提高馆员的自身素质;改进教育方法,拓宽教育途径,充实教育内容;发挥导读作用。

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

目前大学生信息素质教育状况是:文献检索课不被重视、大学师生信息意识淡薄、信息利用能力差等。高校要充分认识到提高高校图书馆教师队伍的素质和加强大学生信息素质教育的重要性。利用图书馆网站开展多种形式的信息素质教育,利用图书馆信息资源,加强文献检索课的教学改革,培养和造就有创造力的人才。只有具备信息素质的人,才能实现终身学习,才能成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。

基于大学生信息素质教育的“文献检索”课教学探讨与实践

本文从开展对大学生信息素质教育,高校开设文献检索课的现状,文献检索课教学方法的改革以及师资队伍建设几方面对文献检索课的教学改革进行了阐述。

高校图书馆加强大学生信息素养教育的新思路

本文针对当代大学生素养教育的现状,系统地阐述了信息素养的基本理论,探讨了加强大学生信息素养教育的必要性,分析了高校图书馆在大学生素养教育方面的作用,提出了高校图书馆加强大学生素养教育的几点新思路。

谈高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势及任务

21世纪我国高等教育的主题是培养高素质创新型人才,其重点之一是培养大学生信息素质,使他们具有终身学习能力、竞争能力、创新能力。因此,全面开展对大学生的信息素质教育刻不容缓。而被誉为"大学的心脏"、"知识的中心",且作为学校教学、科研重要组成部分的图书馆在大学生信息素质教育中有着不可推卸的责任。本文就高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势及具体应承担的任务进行了重点阐述说明。

高职医学院校大学生信息素质教育的思考

阐述信息素质教育的内涵及其重要性，指出目前高职医学院校大学生信息素养的现状及存在的问题，就当前高职医学院校图书馆大学生信息素质教育工作提出几点思考。

大学生信息素养一体化教育体系及其构建对策

我国信息素养教育已开展了二十几年,但主要是以文献检索课方式进行,目前信息素养教育存在诸多问题,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》对高素质专门人才和拔尖创新型人才培养的新要求,构建良好的信息素养一体化教育体系是适应这一要求的重要举措。该文探讨如何将信息素养教育贯穿于大学教育的全过程和构建全方位、一体化的信息素养教育体系,以实现大学生信息素养的整体提升。

信息化时代大学生创业教育与训练策略研究

引导大学生运用已经掌握的知识与技能创造财富,为社会发展作出更大的贡献是高校大学生创业教育和训练的更重要的任务和责任。本文从信息时代技术创新的角度分析大学生创业教育与训练的必要性和紧迫性,阐述目前高校大学生创业教育与训练存在的问题和面临的机遇,提出加强大学生创业教育与训练的有效策略。

云计算为大学教育信息化带来新机遇

随着大学教育的不断发展,教育信息化已成为现代教育的唯一出路。通过介绍云计算的定义、特征以及教育信息化中存在的问题,本文将分析云计算对教育信息化产生的影响,并阐述最后得到的结论。云计算拥有超级存储能力、超级计算能力以及前所未有的稳定性,一定会为教育信息化带来很多积极作用,是教育信息化的新机遇。

高职院校图书馆职能与大学生信息素质教育

大学生信息素质教育已成为世界各国高等教育界乃至社会各界所关注的一个重要课题。图书馆作为文献信息中心，肩负着教育和服务双重职能，现对图书馆如何在大学生信息素质教育中发挥优势进行分析，介绍我校图书馆在培养学生信息素质中的做法，并对今后图书馆如何进行大学生信息素质教育提出了一些想法。

浅谈西藏大学与教育信息化的高度融合

为适应教育信息化发展新形势,西藏大学积极推进本科教育教学信息化,努力打造"互联网+教育"新模式,从教师和学生两个层面、五个平台促进教育信息化的高度融合。

华南师范大学教育信息技术学院

华南师范大学教育信息技术学院成立于2002年1月，是在原华南师范大学电化教育系的基础上，通过增设传播学、摄影两个本科专业而组建起来的。学院现设信息技术教育系、传播学系、摄影系、教育技术研究所、信息传播研究所、远程教育研究所、未来教育研究中心、网格计算与教育网格研究所、教育中的认知与技术研究所、全国多媒体教学软件制作与培训基地、全国现代教育技术化南师大培训中心等11个教学与研究单位。