大学入学考试中语文测试对比分析研究:以美、英、德、日等国为例

以美国、欧洲、日本地区大学入学考试语文测试①为研究对象,分析五种大学入学语文测试的异同。结合我国高考语文考试现状,提出语文测试要继续加强对阅读能力的多视角测评;突出审美鉴赏、文化传承的核心要义;适当增加主观性试题,体现学生的个性解读;重视对高考语文的专项调查与需求分析;促进语文考试与语文教学的良性互动。