公立大学公司化改革的制度设计与路径选择：新加坡和香港的经验比较

为了应对日益增长的全球化挑战以及建立世界一流大学的愿景,香港和新加坡政府竞相开启了以提升公立大学竞争力为目标的高等教育治理体系改革——对公立高校实行公司化管理,即在承认和确保公立大学非营利性质的前提下,引入企业部门的管理法则。但是,由于历史经验和制度环境的差异,两者在公司化改革过程中采取了不同的制度设计和路径选择:香港政府主要运用市场化策略来提高高等教育系统的效率和效能,而新加坡政府主要通过对大学放权和放松管制的国家资本主义模式来增强大学的创新和企业精神。相较与香港,新加坡更善于战略性地运用全球话语体系来推行自己的教育政策,表现出更强的国家治理能力。

教育部考察人文社科重点研究基地—南开大学公司治理研究中心

2006年10月23日，教育部社科司副司长袁振国、规划处处长张东刚一行对南开大学公司治理研究中心进行了考察。

南开大学公司治理研究中心在世界银行组织课程开发全球招标中获胜

2005年7月，南开大学获得世界银行通知．以全国首批文科长江学者特聘教授李维安为核心的教研团队，在世界银行组织的“价值管理与公司治理”课程开发国际竞标中从多家国内外知名研究机构中脱颖而出．所递交的项目建议书被世界银行接受。这标志着南开大学公司治理研究中心在国际化方面又迈出了可喜的一步。

基于智力资本的科技型大学衍生公司价值形成机理的实证研究

科技型大学衍生公司的价值形成机理是指导其生存和发展的理论基础。本文首先分析了科技型大学衍生公司价值形成的关键影响要素;在此基础上,研究了基于智力资本的科技型大学衍生公司的价值形成机理,并形成理论模型;同时,利用结构方程模型验证了理论假设,并对实证结果做出分析。

基于智力资本视角的科技型大学衍生公司特征研究

在构建“创新型国家”的进程中,科技型大学衍生公司在这一进程中的地位和作用毋庸置疑。科技型大学衍生公司特征分析是探讨大学衍生公司价值形成机理的核心和基础;在科技型大学衍生公司特征研究的基础上,理清智力资本的各个维度对科技型大学衍生公司价值形成的影响机理是未来研究科技型大学衍生公司的主要方向。

国外公司大学的产学研结合创新与启示

20世纪80年代以来,公司大学在发达国家特别是美国发展迅猛,大有与传统大学分庭抗礼之势。在分析公司大学崛起原因及其创新意义的基础上,对照我国产学研结合的实际,试图得出一些对我们有益的启示。

公司大学功能述评

迅速崛起的国外公司大学 ,不仅给公司发展以学习支持 ,而且在推动公司的知识管理中起着重要的作用 ,为公司提供知识循环与共享的平台 。

国外公司大学的兴起对我国企业继续教育的启示

公司大学在国外的大量兴起有其必然的社会动因,其功能不同于传统大学而是表现得更具体,它在高科技化和高投入化、发展的社会化以及战略化方面的趋势亦将随着公司大学的发展而日益彰显出来,对探索我国企业继续教育的新模式有积极的启示意义。

异军突起的公司大学

国际市场瞬息万变。为了保持竞争中的优势地位,许多跨国公司深感有必要为自己的雇员和有关人员提供最新的培训和教育。起初,各公司或是自办培训部,或是资助当地大学和学院提供所需的教育项目。后来,有的公司在原有培训部的基础上,办起了公司大学(Corporate University),公司为什么要自己办大学?公司大学有什么特点?它与传统大学有什么不同?对传统大学有什么启示?它对高等教育评估提出了怎样的挑战?本文以具有代表性的摩托罗拉(Motorola)大学为例,予以阐述与分析。

基于平衡记分卡的跨国公司企业大学评价体系构建研究

随着跨国公司企业大学的蓬勃发展,评估企业大学的经营绩效并对其进行发展宏观指引和微观调控已越来越重要。研究发现,平衡记分卡作为有着重要影响力的战略管理工具,是一个从企业战略管理高度综合评价企业经营绩效的有效方法,通过引入平衡记分卡的财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度对跨国公司企业大学进行战略分析,并构建一套基于平衡计分卡的跨国公司企业大学评价体系,有助于为跨国公司企业大学的快速发展提供策略支持。

公司大学管理教育与大学MBA教育模式的比较

公司大学的管理教育模式正以自身独特的魅力吸引着越来越多的人来学习,本文通过分析公司大学管理教育模式的特色,理解管理教育模式的多样性,以及选择公司大学管理教育的原因。

公司大学:中国科技型大企业创造员工价值的新途径

员工价值的创造与发挥直接影响科技型大企业的发展,但我国科技型大企业提高员工价值的几种主要办法取得的效果甚微。对于一种新途径———公司大学,它的开办则可以创造和发挥员工的价值,更大程度地提升员工的竞争优势。文章通过对克劳顿村的介绍,给我国科技型大企业提出了创办自己的公司大学的建议。

我国高校社会职能的优化——基于对美国公司大学的研究

公司大学是在20世纪中后期风行于美国许多大型企业和公司内部的教育实体。由于传统大学的教育产出不能满足公司和企业的实用需求,公司大学便应运而生。它以其独特的教育体系运作方式弥补着传统高等教育实体所不能充分执行的为企业提供动态人力资源、为社会的个体提供终身教育场景的高等教育社会职能。这些对于我国传统高等教育体系社会职能的优化不无借鉴意义。

公司大学:人才开发新模式

公司大学是企业继续教育的新模式 ,对企业的发展和人才开发具有重要意义。公司大学区别于传统学术性大学 ,但同时又与其有一定联系与合作。在激烈的竞争环境下 ,公司大学的创建 ,既需要有优秀的管理者 ,又需要在教育、企业管理的边界中寻求最佳结合点。

基于人力资源管理分析框架的跨国公司企业大学功能研究

跨国公司企业大学有利于整合跨国文化管理差异,实现跨国公司战略性统一。人力资源管理体系已发展成为企业实现战略的有效管理模式,其包含的六大模块从不同角度支撑企业的有序发展。将跨国公司企业大学的功能放到人力资源管理体系中具体分析,并从人力资源管理体系视角构建功能模型并做分析,对跨国公司企业大学发展具有重要价值。

基于结构方程模型的公司大学的评价

公司大学在不断发展中创新,为企业的发展和大学教育的发展作出重要的贡献,对它的评价和评价因素的确定具有多元化的视角。本文提出公司大学的评价因素,从企业战略、知识管理、学习过程、学习回报和发展与创新五个视角评价公司大学,并应用结构方程模型,实证研究证明了公司大学在五方面对企业具有显著的影响。