教师参与大学决策的积极意义和激励措施

教师参与大学决策具有十分重要的意义。因此,要使大学的决策制定更加科学、决策实施更加得力,就必须通过采取更加恰当的干预、提供更好的机会和激励等措施,来充分调动广大教师参与决策的积极性。

比较视野下中国大学决策权力运行机制研究

通过对中外大学决策权力运行机制进行比较研究,发现当前我国大学决策权力运行中存在体制不健全、民主化程度不高、决策监督机制不完善等问题。对此,应明确分工与职责,不断健全大学决策体制;加强决策制度建设,保证决策的规范有效;推进多元治理,增强大学决策的科学化和民主化。

大学决策制度的权力逻辑

大学决策制度环境的变革是大学获得办学自主权与自主决策机制建设相结合的进程。尽管大学在发展过程中自主决策机会越来越多,但大学决策过程始终面临着政府与大学、学校与基层院系、管理者与教师学生等不同主体的权力之间的冲突。大学决策权力的规制在于合理界定不同主体的决策范围,建立大学学校层面的决策体制机制,以及保障不同权力主体参与决策的制度体系。

大学决策理论中的“垃圾箱”模型探析

大学和学院组织属于典型"有组织的无序"型组织,具体根源于目标选择上的模糊、技术路线上的模糊和参与人员的流动性上。基于这一认识,学者们提出了大学决策的"垃圾箱"模型。这一模型设计了问题、解决方案、参与者和决策机会等要素,提出了模型的实现条件。"垃圾箱"模型的提出顺应了当时美国高等教育发展与动荡的现实需求,体现了这一时期高等教育管理领域"有限理性"与"模糊决策"的理论导向。

如何提高大学决策绩效——院校研究与“数据驱动决策”模式的视角

本文阐述了通过院校研究与"数据驱动决策"模式的"高端联姻"来提高大学决策绩效的新途径。研究显示,二者的"高端联姻"对从传统的"理性"决策模式攀升到"知会理性"模式的进程有助益。它可削弱"官僚主义"模式中以决策者主观见解为主的偏差,打消"学院型"模式中决策者必须权衡个体利益的顾虑,排除"政治型"模式中决策者之间的消极对抗情绪,改善"有组织的无政府"模式中出现的随意性决策的缺点。但为了达到二者的"高端联姻",大学必须从决策理念、院校研究和智能体系的建设等三个方面进行努力。

教授分享大学决策权的理论探析

大学中物质资本主体和教授之间的契约是大学的核心契约。我国大学传统的以物质资本主导的垄断契约模式导致行政权力过强,教授的学术权力弱化。教授是大学的关键资源,在大学的组织运行和价值创造中发挥着至关重要的作用。建立物质资本主体与教授之间的分享式契约,使教授分享大学的决策权,尤其是学术事务的决策控制权,对于我国高校建设现代大学制度具有重要理论价值和现实意义。

参照群体和信息可信性对大学生自我—预期他人消费决策的影响

以240名大学生为被试,采用3×2×2混合设计,探讨不同参照群体和信息可信性高低对大学生自我—预期他人消费决策的影响。结果发现:(1)信息可信性主效应显著,被试倾向于选择信息可信性高的消费品。(2)决策者角色主效应显著,预期他人消费决策时比自我决策时,被试更倾向于选择购买消费品。(3)参照群体和信息可信性的交互作用显著,在高信息可信性下参照群体的选择差异显著,被试更易参照知己好友而选择购买。(4)参照群体、决策者角色和高信息可信性的交互作用显著,在高信息可信性和参照群体一定情况下,预期他人决策比自我决策更愿购买。

高校非常规突发事件应急管理的决策困境与对策探析——以广西师范大学雁山校区为例

高校非常规突发事件应急管理体现了一所高校的现代化水平。本文以广西师范大学为例,对发生的洪涝灾害的救援措施决策进行了分析,指出了管理者的决策困境,并提出了应对措施,以期真正实现高校非常规突发事件的有效治理。

课程思政与大学课程决策

课程思政蕴含的“全面育人”教育理念、“价值引领”育人取向、“主体凸显”育人途径对大学本科课程决策提出了新要求。大学需改变当前课程决策与课程思政要求存在的偏差:学科壁垒式课程决策实践与全面育人理念背离,工具理性课程决策思想与价值引领育人取向偏离,教学主体旁落课程决策模式与主体凸显育人途径的矛盾。需要通过建立全面育人的学科耦合机制、加强人文价值关涉的课程教学文化建设、构建师生为主体的课程决策共同体等途径优化课程思政语境下的大学课程决策。

再认启发式在大学组织决策中的应用

本文分析了大学组织决策的特点及存在的问题,结合大学组织的决策案例,提出了大学组织可以采用再认启发式决策规则,从而提高决策绩效,改善其决策困境。

自我教育干预对大学生职业决策困难的影响

目的 探讨自我教育对改善大学生职业决策困难状态的影响,为提高大学生的职业决策能力提供依据. 方法 采用职业决策困难量表对217名大三学生进行测试,其中59名（27%）存在职业决策困难,对其中自愿参加自我教育的20名学生随机分为实验组和对照组各10名.实验组开展自我教育干预,每周1次,每次2 h-3 h,连续5周.对照组不进行自我教育干预.于自我教育干预5周末再次对两组进行职业决策困难问卷测评.结果实验组干预后职业决策困难问卷总分及各维度分均显著高于干预前（P＜0.05或0.01）;对照组总分及职业规划探索维度分高于入组前（P＜0.05）;实验组干预后总分及各维度分显著高于对照组（P＜0.05或0.01）. 结论 自我教育干预对大学生职业决策困难效果显著,是改善大学生职业决策困难的有效途径.

基于心理账户视角的大学生消费决策分析

心理账户的非替代性和运算规则对于大学生消费决策有深刻的影响,这对于研究大学生理性消费教育的途径,促进大学生合理消费有重要价值。

团体沙盘游戏对大学生职业决策自我效能感的影响

研究团体沙盘游戏对大学生职业决策自我效能的影响,探索提高大学生职业决策自我效能的途径,可以为大学生的职业指导提供一套可行的实施方案。经过沙盘游戏辅导,大学生在自我评价、收集信息、选择目标、制定规划、问题解决等维度上的得分有了显著的提高。

边框效应对大学生锻炼决策的影响

为探索边框效应对大学生锻炼决策的影响,本研究选取120名学生,利用《大学生边框效应与锻炼决策问卷》实施测试。研究结果显示,在大学生的锻炼决策中,正面属性框架大于负面属性框架的影响;当决策过程中有另一个较重要的影响因素存在时,框架效应的影响会得到抑制;在锻炼决策过程中,男生比女生更倾向于体育锻炼。

前景理论视域下大学生投资与消费决策行为的差异性研究

前景理论认为参考依赖点与框架效应、价值函数、决策函数是影响人们决策行为的重要因素。这一理论可以较好地解释大学生过度消费但投资相对较少的行为差异。研究发现,消费时大学生的参考依赖点是朋辈,自身处于损失框架中,因反射效应的存在,表现为风险追求倾向;而投资时大学生以主观预期收益作为参考依赖点,处于收益框架中,因确定性效应的存在,表现为风险规避倾向。金融机构、高校、政府可以基于此,更好地应对大学生消费与投资行为带来的影响。

大学毕业生考研的决策分析基于经济学的诠释

大学毕业生“考研热”对我国大学生就业、人才利用现状产生了巨大的影响，“考研热”现象已经成为近年来被公众所热议的话题。针对此现象，本文将大学生按照学习能力优劣、工作能力优劣分为四类，从经济学角度运用“成本-收益”分析法分析其形成的机理进行分析，以得到较为准确分析结论。

大学课程决策权力的层级分布及其后果——以X大学的课程决策为例

大学课程决策权力的分布状态造就了不同份量的决策主体,也在一定程度上决定了课程决策的过程与结果。X大学的课程决策权力呈现出从核心层列参与层再到影响层的渐次递减的层级分布,课程决策主体总是操纵大学课程的"少数人"。横向上,决策权力偏向行政权力,学术权力、学生权力不足;纵向上,决策权力集中在上层,普通教师和管理人员权力缺乏。因此,应该均衡大学内部的权力配置,坚持课程决策的民主化、科学化和制度化价值取向,加强课程决策评价的研究和应用。

英国开放大学再认识:结构篇

皇家特许状确立了英国开放大学的独立法人地位和大学资格,同时为开放大学的权力结构和组织结构提供了法律的框架。英国开放大学参考英国议会制度的二元体系(上院和下院制度)、立法与行政分权制度、大多数建于第二次世界大战之后的英国大学权力体制,建立校务委员会和学术评议会作为学校的最高权力机构,通过庞大的委员会体系进行治校和决策。在组织结构的设计上则充分考虑英国大学的教学传统和本质特征,以及自身远距离、开放、成人、业余高等教育体制的系统特征,建立了以校本部教学研究和管理体系为核心、以13个地区办公室和260多个学习中心为环绕的英国高等教育创新体制,从而以高效运作的能力保障教学和研究的质量。

城市劳动力市场上的就业冲击对家庭教育决策的影响

本文使用中国社会科学院人口与劳动经济所的城市住户调查资料,分析了父母的就业冲击对子女大学入学决策的影响。作者对中国经济结构的调整和劳动力市场冲击进行了介绍,讨论了中国的高等教育体制及其新近在融资和扩招方面的改革措施。在经验分析部分,我们仔细地控制了家庭之间不可观测的差异性所产生的影响,并利用线性概率模型对父母就业冲击所产生的影响进行了测算,结果发现父亲失去工作使即将进入大学的子女的入学可能性下降了约30%。

院校研究视角下美国高等教育数据库建设现状及启示

院校研究起源于美国,已成为美国高校管理中不可或缺的重要组成部分。数据是院校研究的基石,是院校研究人员的工作原料。美国院校研究所使用数据大部分来自学校内部运行数据系统,还有一部分来自大学联盟共享数据库、政府数据库和非营利性社会团体创建的数据库。这些数据库为大学开展纵横向院校研究工作提供了重要数据,其结果也为大学"知己知彼"提供了实证性依据。要推进中国高等教育数据库建设和院校研究工作,必须积极构建不同类型以及不同层次的数据库,树立数据公开与共享的理念,加强通过问卷收集调查数据的力度。