美国研究型大学跨学科研究中心与大学创新力的发展——基于制度创新视角的分析

现代科学的发展要求进行跨学科的合作与研究,美国研究型大学的跨学科研究中心应运而生。作为现代大学的一种制度创新,跨学科研究中心在推动知识创新的同时,也促进了大学创新力的发展。本文从制度创新的视角,对跨学科研究中心对美国研究型大学创新力发展的推动作用进行分析。

大学创新力的影响因素分析

全球化背景下的经济理性主义、学术资本主义和企业管理主义以及政府角色的变化给大学带来前所未有的冲击与挑战。大学要在院校市场竞争中生存和发展,必须提升其自身的创新力。大学创新力指的是大学现行的组织、规划、用人、领导与控制等各项活动的管理创新能力以及在教学和科研上的创新能力。大学创新力受制度环境和组织结构两个因素的影响。单一化的高等教育政策系统和社会评价体系、组织资源动员不足以及大学普遍存在的官僚化倾向抑制了大学的创新能力。大学创新力的提高要求建立现代大学制度和进行内部治理的变革。

大学创新力的培育机制及其核心要素

大学创新力的产生需凭借一定的机制,科学的运行机制是大学创新力培育的根本保证。从应然角度看,课程体系、文化氛围、评价指标体系是大学创新力发生与发展的基础。大学创新力培育机制,包涵两个层面:一是大学内部创新的运行方式,二是由大学主导的外部协同创新的运行方式。其中,体制创新、文化创新、协同创新和学术自由是其四大核心要素。

论大学创新力要素

大学创新力评价要追求本源的东西,以避免舍本逐末的工具主义给大学发展造成危害。这些本源的东西常常在评价大学成果的时候被忽略,而恰恰是这些看不见的因素决定着大学创新力的产生与发展。本文从大学的特点与规律上探讨了大学创新力的要素,论述了这些要素形成的原因,大学创新力与知识生产力、综合竞争力的关系,不同层次大学创新力要素的内容、结构、类型以及它们之间的相互关系,创新力形成的制约因素——内部系统机制、外部系统机制、体制、制度、文化、管理、政策之间的关系。

我国大学创新力研究综述

本文从大学创新力的内涵、主体、构成要素、结构功能分析及其评价等方面对目前我国大学创新力研究的状况进行了综述,揭示了我国大学创新力研究的特征,并展望我国大学创新力研究的未来。

基于QCA方法的大学生创新力的影响因素研究

在中国社会转型期的大背景下,提高大学生创新力正成为高校双创教育的主要目标。采用QCA研究方法,以大学生创新创业故事为案例,并从中随机抽样选择30个案例作为研究对象,以家庭赏识教育、家庭规矩教育、个体兴趣、风险倾向和求异精神为前因变量,多维度探索大学生创新力的影响因素。研究结果显示:不存在单一影响大学生创新力的因素,创新力是多种因素共同作用的结果;赏识教育、规矩教育与风险倾向或赏识教育、规矩教育与求异或赏识教育、个体兴趣和风险倾向同时高的情况下对大学生创新力的影响较高;在个体兴趣与求异精神同时低的情况下对大学生创新力的影响较低。

影响德国大学创新力的制度与观念解析

在世界范围内,德国高等教育向人们展示的不仅是其创新的显力,还有其绵延不绝的创新潜力。本文从制度与观念等维度对影响德国大学创新力的因素进行了探讨,对支撑德国大学创新力的独特理念和推动德国大学创新力的动力网络与制度保障进行了较为全面的分析。

国际视野下我国大学创新力存在的问题及对策研究

大学创新力在一定程度上决定着一个国家的创新力,决定着一个国家的竞争力。与世界名校相比,我国大学无论是在整体创新力还是在人才培养创新力、科研创新力和社会服务创新力方面都存在着一定的差距。为了提高大学创新力,我国应该加大高等教育投入,完善现代大学制度,加强教师队伍建设,保障学术自由,加强基础研究和科研成果的转化,加快教学模式与方法改革。

国际大学创新力客观评价报告

“国际大学创新力评价研究”通过设计具有特色的大学创新力客观评价指标体系,对世界高层次大学的创新能力进行评价。该研究的基本方法为指标体系法,指标体系的设计根据社会的需要,坚持科学性、客观性、可比性、创新性、可获取性、合理性的原则,并围绕创新实力、创新活力和创新影响力等一级指标展开。

创业型大学以产学研合作为契机提升自身创新创业力机理探析

本文将大学创新创业力放在产学研协同创新语境中进行思考,认为作为创新主体的创业型大学、产学研三螺旋结构组成的创新机制及充分发育的市场环境构成了推动大学创新创业力提升的动力系统。并从学科建设发展、高校组织结构变革、高校创新创业要素的汇聚形式及政策环境方面,对我国创业型大学如何以产学研为契机,提升自身创新创业力进行了策略分析。

加速科技转化，推进高校和社会经济发展--美国宾夕法尼亚州立大学的经验

知识经济时代,大学承担着重大责任。大学的科研创新力在大学创新力体系中占有重要地位,而大学科技园通常是体现大学科技创新力的重要窗口。本文介绍了美国宾夕法尼亚州立大学通过其创新园进行科技转化的一些经验,包括科技转化在宾州州立大学的发展理念、组织机构、实现模式和效果影响等,并与我国大学科技园进行比较分析,从中探讨大学科技转化的新模式和新问题,为我国大学科技创新力的提升提供借鉴。

“一带一路”倡议背景下的高等教育发展路向

“一带一路”倡议旨在打造利益共同体、责任共同体和命运共同体。我国高等教育发展要提升大学创新力,推进大学教育国际化,加快大学高质量发展,积极开展与“一带一路”沿线国家高等教育间的人文交流,为东北亚区域的和平发展做出积极贡献。

Humanistic Spirit Education in College Basketball Physical Teaching

The lack of humanistic spirit in college basketball physical teaching is leading to the lack of innovative capacity of college students; it is also the root causes affecting the teaching effect. In teaching process, strengthening the countermeasures of college sports humanities education, raising the awareness of humanism knowledge of college students, seizing the opportunity of education, shaping healthy humanism spirit, respecting for beauty to enhance students＇ aesthetic ability can promote the education of humanism in physically teaching, so as to achieve optimization of teaching.

Study on the Ideal and Belief Education of College Students under the Background of Innovation and Entrepreneurship

As one of important groups with the most dynamic and creative ability in the current society, the important position of college students in the field of social development has lpeen self-evident： they have to strengthen their conviction of faith and dare to make innovations. Under the background of innovation and entrepreneurship, the implementation of ideal faith education among young college students is of broad and far-reaching significance.