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工程认证背景下大学化学基础课程达成度评价体系构建及教学改革探索
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作者 曾宪彩 李梦硕 +1 位作者 张莉 刘玉洁 《安徽化工》 CAS 2024年第2期189-192,共4页
工程教育认证是保障工程教育质量的国际通行制度,是我国高等教育的大趋势。以南阳理工学院机械制造与自动化专业工程认证为基础,阐述了大学化学基础课程的课程目标与毕业要求指标点的关系、课程目标达成度的评价方法,并以2021-2022学年... 工程教育认证是保障工程教育质量的国际通行制度,是我国高等教育的大趋势。以南阳理工学院机械制造与自动化专业工程认证为基础,阐述了大学化学基础课程的课程目标与毕业要求指标点的关系、课程目标达成度的评价方法,并以2021-2022学年为例进行了达成度评价分析,对课程的持续改进方法进行了探索。 展开更多
关键词 工程认证 大学化学基础 达成度评价 持续改进
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转型背景下大学化学基础课程教学改革设想 被引量:3
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作者 曾宪彩 姬鄂豫 +2 位作者 程爽 刘玉洁 杨丽斌 《广州化工》 CAS 2018年第12期160-161,共2页
大学化学基础课程是面向理工科学生的一门公共基础课,对学生进一步学习专业课知识起着奠基作用。本文以南阳理工学院的实际情况为例,分析了在高校转型背景下大学化学基础课程在教学过程中所存在的问题,并针对目前存在的问题,结合课程特... 大学化学基础课程是面向理工科学生的一门公共基础课,对学生进一步学习专业课知识起着奠基作用。本文以南阳理工学院的实际情况为例,分析了在高校转型背景下大学化学基础课程在教学过程中所存在的问题,并针对目前存在的问题,结合课程特点,从教学内容安排、教学模式、实验教学、考核方式等方面的改革探索提出了一些设想,以期提高大学化学基础课程的课堂教学效果,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 高校转型 大学化学基础 教学体会 改革
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科教融合模式下包装工程专业《大学化学》基础课程教学改革
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作者 张小娟 方长青 +3 位作者 闫畅 雷婉青 邹小彤 陈静 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期28-31,共4页
在科教融合模式下,文章剖析了目前包装工程专业开设的《大学化学》基础课程教学中存在的问题及国内外相关教学改革策略,并根据包装工程专业的特色及其科技竞赛性质,探究了该课程的教学改革。首先通过动态优化教学内容,让该专业的最新科... 在科教融合模式下,文章剖析了目前包装工程专业开设的《大学化学》基础课程教学中存在的问题及国内外相关教学改革策略,并根据包装工程专业的特色及其科技竞赛性质,探究了该课程的教学改革。首先通过动态优化教学内容,让该专业的最新科研成果进入第一课堂,在深化知识点的同时开阔学生的科学视野;其次结合分组讨论,通过分享式教学建立阶梯式知识链条,促使学生在目标任务驱动下主动参与知识讨论;最后以工程应用为导向,强化实验及实践教学,将科研预模拟真正地融入第二课堂。通过实行本研贯通的创新人才培养模式,希望能够将本课程建设成为探究型、研究型课程,以期为进一步促进工科学生基础课程的科教融合建设及教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 大学化学基础课程 包装工程 科教融合 本研贯通
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建设新工科背景下的大学化学教学改革与探索——以成都理工大学“现代化学基础”为例
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作者 姚瑶 李绛 《大学(教学与教育)》 2024年第7期74-77,共4页
大学化学是高校开设的面向工科学生的一门公共基础课程,为响应“四新建设”中的新工科建设,引领高等教育的创新发展,本研究通过调查问卷的方式,分析总结了大学化学的教学现状,以学生为中心,服务新工科建设的目标,进行教学改革探索。具... 大学化学是高校开设的面向工科学生的一门公共基础课程,为响应“四新建设”中的新工科建设,引领高等教育的创新发展,本研究通过调查问卷的方式,分析总结了大学化学的教学现状,以学生为中心,服务新工科建设的目标,进行教学改革探索。具体而言,教学改革主要从教学内容、教学方法、教学工具及考核机制等四个方面进行,制订与工科专业关联度更大的教学内容,结合线上线下教学模式,通过结果导向和参与式学习提高学生学习成就感,并引入多种教学工具,提升学生学习积极性,最后再通过多元化考核机制持续督促学生保持学习状态,最终实现知识、能力、情感三维教学目标。 展开更多
关键词 新工科建设 大学化学公共基础 教学改革
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基础化学实验独立设课考核体系的改革与实践 被引量:11
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作者 李宜芳 王元元 《广州化工》 CAS 2010年第7期278-279,289,共3页
根据工科大学基础化学实验课程体系及实验考核模式的改革,对基础化学课内实验传统考核方式弊端的分析,建立起实验独立设课考核新体系。以全面衡量学生独立思考、创新意识、动手能力的综合素质,提高学生对实验学习兴趣为目的,结合在实验... 根据工科大学基础化学实验课程体系及实验考核模式的改革,对基础化学课内实验传统考核方式弊端的分析,建立起实验独立设课考核新体系。以全面衡量学生独立思考、创新意识、动手能力的综合素质,提高学生对实验学习兴趣为目的,结合在实验教学中的实践和研究,提出了实验考核评估指标体系,促进了教与学,科学评价学生的学习成绩,收到良好的效果。 展开更多
关键词 大学化学基础实验(Ⅰ) 独立设课 考核体系 兴趣培养
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Scientific and Engineering Progress in CO_2 Minerali zation Using Industrial Waste and Natural Minerals 被引量:15
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作者 Heping Xie Hairong Yue +5 位作者 Jiahua Zhu Bin Liang Chun Li Yufei Wang Lingzhi Xie Xiangge Zhou 《Engineering》 SCIE EI 2015年第1期150-157,共8页
The issues of reducing CO_2 levels in the atmo-sphere, sustainably utilizing natural mineral resources,and dealing with indus trial waste offer challenging opportunities for sustainable development in energy and the e... The issues of reducing CO_2 levels in the atmo-sphere, sustainably utilizing natural mineral resources,and dealing with indus trial waste offer challenging opportunities for sustainable development in energy and the environment. The latest advances in CO_2 mineralization technology involving natural minerals and industrial waste are summarized in this paper, with great emphasis on the advancement of fundamental science, economic evaluation, and engineering applications. We discuss several lead-ing large-scale CO_2 mineralization methodologies from a techn ical and engineering-science perspective. For each technology option, we give an overview of the technical parameters, reaction pathway, reactivity, procedural scheme, and laboratorial and pilot devices. Furthermore, we present a discussion of each technology based on experimental results and the literature. Finally, current gaps in knowledge are identified in the conclusion, and an overview of the challenges and opportunities for future research in this field is provided. 展开更多
关键词 CO2 mineralization natural mineral industrialwaste science and engineering
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