基于ESI的地球科学学科科研发展态势研究——以中国地质大学(武汉)为例

借助ESI数据库(美国基本科学指标数据库),对中国地质大学(武汉)地球科学学科发文的年代分布、期刊分布、ESI排名的文章分布及所占比率,以及高影响力作者论文产出数量进行了统计分析,对中国地质大学的科研发展态势和影响力水平提供现实参数。

浅析大学发展态势评价方法

随着高等教育的快速发展,大学发展态势越来越引进社会各界的广泛关注.合理选择评价方法,有利于较为全面地掌握大学发展态势.笔者从国际、国内官方和民间的角度出发,选取了国际ESI 学科评估、国内教育部学科评估、国内的大学排行榜作为评价方法,为深入评价大学发展态势提供参考.

教育部门应远离大学排名

近日，教育部学位与研究生教育发展中心（简称教育部学位中心）在其网站上公布了它对全国高校2007年-2009年度的学科评估结果．以排名和分数的形式体现，洋洋大观，一目了然。有评论赞誉它是“悄然”登场．“不带任何商业色彩，没有近几年风起云涌的各色民间排行榜惯用的炒作和渲染”。