大学地位与大学权力的关系——对大学自治的社会学分析

学术自由与大学自治是大学的精神,其内涵随着时代的更迭而演变。大学这个社会组织的特性决定了其自治是有限的、相对的;更重要的,作为社会大系统中的一个子系统,大学的自治只能在社会现存的政治、经济和文化上实现。对大学经济资本、文化资本和社会资本与大学的相互关系,对影响大学自治权的因素作社会学分析,即可更深刻地理解大学地位与大学权力的关系。

研究生国际市场竞争激烈，英国大学地位受到威胁

据英国《泰晤士高等教育专刊》（原《泰晤士高等教育副刊》）2008年7月17日报道，高等教育国际单位（Higher Education International Unit）本周公布的一份研究报告指出，英国作为世界上最具吸引力的研究生留学目的地之一，其地位正受到威胁，因此有关部门应立即采取行动以保护英国在研究生国际市场上的竞争优势，以应对日益激烈的竞争。

读大学还能改变命运吗——资源不均、教育不公，大学地位下降

教育不公从小学开始。闾丘露薇在博客中写到：朋友家保姆的儿子语文考试作文拿了零分。原因是，作文写儿童乐园，保姆的儿子从来没有去过儿童乐园，不知道怎么写。

美国大学免税地位探析

大学的免税地位历来成为高校与地方社会争论的焦点。大学免税地位的依据何在?大学所带来的经济成本和收益如何?如何让大学为其免税地位作出补偿?文章以美国为例,介绍大学免税地位的法律依据及相关案例,并就大学—城市关系的经济成本与收益和代替财产税两个争论较多的问题展开分析,在此基础上提出争论的解决机制。

知识经济与“大学中心地位”

本文从“科技是第一生产力” ,大学的知识职能在知识生产中的作用等两个角度进一步论述了知识经济与大学的中心地位。

高校思想政治教育中大学生主体地位的确立

高校思想政治教育是社会主义国家为实现其根本的政治目的和社会理想而对大学生有意识、有计划地施加思想政治影响的一种理论实践活动。我们的思想政治教育要想具有针对性并取得一定实效，就必须把思想政治理论真正内化到大学生的价值体系中，必须加强大学生在高校思想政治教育中的主体地位。文章分析了当前高校思想政治状况的特点，在此基础上探讨了如何加强大学生在高校思想政治教育中的主体地位。

民国时期大学图书馆行政地位相关因素研究

民国时期大学图书馆除了行政隶属关系之外,体现行政地位的还有图书馆长是否被明确规定作为学校校务会议当然代表以及与学校图书馆委员会的关系等因素。大学图书馆在隶属关系上的波动性反映出不同学校领导人对图书馆重要性的认识不同。隶属不同的部处同样也体现了学校领导人对图书馆作用重点性的认识差异。大学图书馆隶属教务长除了特殊历史时期的行政安排之外,也突出了图书馆为教学服务的价值重心。大学教务长的行政地位对图书馆的地位有一定影响,但毕竟不如图书馆直属校长的独立行政地位。

高校思想政治课实践教学中提升大学生主体地位探析

思想政治课实践教学是高校思想政治课教学体系的重要组成部分,是培养具有独立实践能力、完善人格、具有较高思想政治素质、符合时代发展需要的大学生的重要施教载体。大学生是整个实践教学活动的主体,而要做到以学生为中心,就必须发挥其在实践教学中的主体性作用;然而,实践教学方式单一、经费无法得到保障,使大学生在实践教学中的主体地位难以体现。因此,只有不断完善以大学生为中心的实践教学管理体系,综合开发利用实践教学资源,继续落实经费保障,形成科学合理的评价体系,才能更好地发挥实践教学的作用。

我国大学地位的宪法根基

一、作为事业单位法人的大学1986年颁布的《民法通则》建立了我国的法人制度。《民法通则》将法人分为企业法人和机关、事业单位和社会团体法人。从事业单位到事业单位法人是推动大学法人化改革的第一步，《民法通则》的规定为我国大学的法人化奠定了制度基础。法人不是自然人，

我国公立大学法人地位的困境溯源与定位分析

我国公立大学存在事业单位属性和法人身份共存的困境。法人定位不明确,造成我国现代大学制度的建设举步维艰,其根源就在于单位制度对大学组织根深蒂固的负面影响,以及我国法人制度建设的不完善。透过单位制度属性困境溯源分析,单位制度本身对大学组织定位就有负面作用;透过法系视角分析,并借鉴典型大陆法系国家和英美法系国家公立大学法人定位的理论与实践,公务法人或公法人中的特别法人对我国公立大学法人重新定位应有所启迪。

低经济地位大学生对“富二代”印象的调查研究

采用社会阶层筛选问卷和开放式调查相结合的方法,考察低经济地位大学生对"富二代"的印象。由三位评分者分别评定142名被试描写的印象词的词性,主要分为积极印象词、消极印象词和中性印象词或其他。结果表明:(1)低经济地位大学生对"富二代"持消极态度,存在明显的消极印象;(2)与男性大学生相比,女性大学生对"富二代"的印象更加消极。

政府与大学关系的调适——基于俄罗斯特殊地位大学建设的启示

为提升俄罗斯高校在世界大学的排名,以此带动俄罗斯高等教育的发展,俄罗斯政府实施了特殊地位大学的建设战略,而我国现阶段为了争创世界一流大学,提出了"双一流"建设战略。在高等教育建设战略中,政府与大学关系的处理尤为重要,政府主导、市场化、法律化在短期内适应了政府与大学的关系,而从长期来看,政府与大学的关系处于不断变化之中。政府与大学关系将会不断地进行着调适,这也是两者关系趋于本源文化的体现。

俄罗斯特殊地位大学对我国地方新型大学转型发展的启示

为振兴俄罗斯的高等教育,俄罗斯总统签署法令分别授予国立莫斯科大学和国立圣彼得堡大学为特殊地位大学,两所特殊地位大学同时获得了政府多项特殊的权利,而我国地方新型大学在转型发展的过程中也需要得到政府的充分支持。本文基于政府与大学关系的新视角,从政府的经费投入、办学自主权、政府的法律与政策等方面论述了俄罗斯特殊地位大学制度对我国地方新型大学转型发展的启示。

论“教学型”教授——兼谈大学教学与科研关系

近20年来,中国高等教育取得了令人瞩目的巨大成就.时代进一步强化了大学功能,突出了大学地位,赋予了大学更艰巨的任务.高等教育承载了更多希望,也承受了更大压力,高校人才培养质量受到社会更广泛的关注.大学教学的中心工作是什么,如何处理大学教学与科研的关系,怎样保证教学质量等成为业界亟待解决的理论和实际问题.本文试分析部分高校设置的“教学型”教授岗位,以进一步探讨大学教学与科研的关系.

建设中国研究型大学

建设研究型大学是在大学地位不断提升、大学功能不断拓展、社会对大学的期望不断提高的大背景下,我国高等教育由数量增长向质量内涵发展时期出现的新问题。建设研究型大学需重点思考以下几个问题:1、应注重人文精神的传承与培育;2、提高教学科研能力;3、建立与研究型大学特征相切合的社会评价机制;4、建立一支与研究型大学相适应的师资队伍。

高校与大学生法律关系探析

随着高等教育体制和后勤社会化改革的不断深入,以及学生权利意识的觉醒和法律意识的增强,高校与大学生在入学、学籍管理、日常生活管理、就业等诸多方面的法律纠纷逐渐增多,甚至见诸报端或诉诸法律。在这样的背景下,明晰高校管理中双方的法律地位与法律关系,理顺高校及其学生的权利义务,查找双方法律纠纷发生的原因,并以此提出对策措施,对高校依法治校具有重大的理论和实践意义。

21世纪的信息经济与大学的作用(特约稿)

随着人类进入21世纪,世界正在经历着一场从根本上改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式的新的产业革命——信息革命。这场革命使世界经济从工业化阶段逐渐进入到信息化阶段,知识信息的创造、加工、处理和传播成为新的经济增长的最重要的源泉。由于这一发展趋势在走向21世纪的最后几年里越来越迅猛,预言家们把21世纪定义为信息经济世纪。本文拟在分析信息经济基本特征的基础上,探讨大学的地位与作用,以及大学教育在内容、方法和目标等方面的革新。

俄罗斯向远东联邦大学拨款50亿卢布 促其全面快速发展

日前，远东地区6所大学参加了俄罗斯境内角逐研究型大学地位的竞赛，悲哀的是无一所大学入围。为了改变这种状况，俄罗斯总理普京敦促议会通过决议，在该地区成立两所联邦大学，目的是在远东高等学府中建立一个强有力的教育集团，以带动当地高校教师队伍整体素质稳步提升和教育水平均衡快速发展。