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中俄应用型大学外语课程设置比较研究
被引量:
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作者
潘恒
《中国成人教育》
北大核心
2012年第3期93-96,共4页
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文在简单介绍了俄罗斯应用型大学与课程改革相关因素基础上,通过中俄应用型大学外语课程设置比较分析,提出中国应用型大学外语课程应调整课程结...
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文在简单介绍了俄罗斯应用型大学与课程改革相关因素基础上,通过中俄应用型大学外语课程设置比较分析,提出中国应用型大学外语课程应调整课程结构,适度增加专业课程内容的比例;借鉴俄罗斯"专业化"课程设置方式,深化课程体系改革;提升应用型本科教育教学质量等建议。
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关键词
大学外语课程设置
应用型本科教育
比较研究
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职称材料
中俄应用型大学外语课程设置比较研究
2
作者
潘恒
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2014年第1期44-46,共3页
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文对中国与俄罗斯某应用科学大学外语课程设置进行案例式比较分析,提出中国应用型大学外语课程应借鉴俄罗斯大学外语课程"专业化"设...
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文对中国与俄罗斯某应用科学大学外语课程设置进行案例式比较分析,提出中国应用型大学外语课程应借鉴俄罗斯大学外语课程"专业化"设置方式,深化课程体系改革。
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关键词
应用型
大学
大学外语课程设置
比较研究
下载PDF
职称材料
题名
中俄应用型大学外语课程设置比较研究
被引量:
3
1
作者
潘恒
机构
长春工程学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第3期93-96,共4页
文摘
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文在简单介绍了俄罗斯应用型大学与课程改革相关因素基础上,通过中俄应用型大学外语课程设置比较分析,提出中国应用型大学外语课程应调整课程结构,适度增加专业课程内容的比例;借鉴俄罗斯"专业化"课程设置方式,深化课程体系改革;提升应用型本科教育教学质量等建议。
关键词
大学外语课程设置
应用型本科教育
比较研究
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
中俄应用型大学外语课程设置比较研究
2
作者
潘恒
机构
长春工程学院
出处
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2014年第1期44-46,共3页
基金
吉林省社会科学基金课题(项目编号:2012B248)
文摘
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文对中国与俄罗斯某应用科学大学外语课程设置进行案例式比较分析,提出中国应用型大学外语课程应借鉴俄罗斯大学外语课程"专业化"设置方式,深化课程体系改革。
关键词
应用型
大学
大学外语课程设置
比较研究
Keywords
application-oriented university
university foreign language curriculum
comparative study
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
中俄应用型大学外语课程设置比较研究
潘恒
《中国成人教育》
北大核心
2012
3
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职称材料
2
中俄应用型大学外语课程设置比较研究
潘恒
《长春工程学院学报(社会科学版)》
2014
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