数智时代大学多样化发展的多维阐释、运行机理与未来想象

数智时代大学多样化发展既能摆脱大学同质化发展的困境,又能有效弥合大学与技术发展脱节的现状。基于数智化转型的复杂性与不确定性风险,大学多样化发展必须重新明晰大学形态特征、空间拓展、治理模式与办学目标等方面的内涵要义指向与多维耦合关系,进而厘清数智时代大学多样化发展的复杂样态。在数智时代开放而多元的普遍主义视角下,大学多样化发展是一个形态、空间、治理与目标内外交织、共同构建的复杂过程。数智时代的大学多样化发展,应从嵌入数智基因、统整数智场域、搭建数智平台以及规范数智行动等方面,重新构想大学形态、空间、治理与目标多样化发展的“可行的乌托邦”,共同构筑大学多样化、可持续与开放共享的组织生态系统。

美国大学学科多样化的演化模式及其成因

19世纪80年代之后的美国,各种新兴学科迅速兴起而导致二战后美国大学学科高度多样化。美国大学学科的这种多样化生存样态是通过学科分化、专业联盟、学科显贵化和学科扩散等四种模式达成的,而教职训练的世俗化、学术研究的体制化和学术专业的组织化为大学学科多样化的发展提供了人员准备、理智源泉和组织基础,是美国大学学科多样化的生成原因。

略论新形势下高校大学生社团与多样化大学生思潮的引领

大学生社团作为大学生自发形成的非官方群体组织,具有独特的价值导向功能,是社会主义核心价值体系引领多样化大学生思潮的有效载体。通过高校学生社团引领多样化大学生思潮具有实践意义。

The hypothesis of economic man and Marxist economics

This essay tries tO explore the contemporary significance of Marx＇s economic theory of the motivation and the behavioral model of the agents of capitalist production. The first and the second part of this essay review and analyze the concept of the agent of capitalist production in Marx＇s theory, and point out that Marx explains the motivation and behavior of the agents of capitalist production from the perspectives of capital in general, competition, and uncertainty respectively. The third part of this essay offers a brief comment on the interactive relationship between the institutional varieties of capitalism and behavioral model of the agents and points out that the concept of the agents of capitalist production has its inherent limitations when confi＇onted with the problem of institutional varieties.