大学女性教师职业生涯发展:研究进展及启示

大学女性教师作为较受关注的女性群体,研究其职业生涯发展具有突出的价值。文章运用Citespace软件(5.3.R4版)分别对中文、英文文献进行了可视化分析,考察总结了相关研究的最新进展和主要内容。通过对近10年国内外文献的梳理,发现已有研究涉及女性教师的职业生涯发展的现状、影响因素和发展模式等不同主题,呈现出研究视角多元化、研究内容本土化、研究方法以量化为主的特征。鉴于已有研究的共识、分歧与不足,提出后续相关研究应在理论创新、研究内容和方法的全面性上进一步深化突破:一是基于女性教师的特殊性开展多学科交叉研究;二是关注我国大学女性教师发展的独特内生力;三是进一步拓宽研究视野,丰富研究方法和研究成果。