大学制度:大学存在和发展的根基

大学制度是大学存在和发展的根基 ,这是中世纪大学模式确立以来各国大学发展历史经验反复证明了的。然而在中国近现代教育发展史上 ,中国的现代大学制度并未完全确立。本文针对经济全球化和高等教育大众化对中国大学提出的挑战 ,就中国现代大学制度的建立进行了思考。

论大学精神与大学存在——兼论当代中国大学的新精神性

大学既是物质存在又是精神存在,大学的精神性存在是大学存在的灵魂,是大学发展的重要基础。当代中国大学存在过度技术秩序、制度安排等危机异化现象,这妨碍自由、质疑、批判等大学精神功能的发挥和价值彰显。构建大学的新精神性就是要弘扬大学精神本质,倡导大学回归价值本源,并不断坚守大学精神的实践性与创造性、公共性与批判性,促使中国大学自觉、自省、自信并勇于承担引领经济社会科学发展的重任。

走向人文形态的大学存在

大学存在的基本形态有三个层面:一是物的层面,二是大学人的活动层面,三是大学人与物的互动中所积淀而成的人文形态层面。一所成熟的现代大学应该是拥有良好的大学人文品格。对于我们当前的大学建设而言,关注大学人文形态的建构,全面提升大学的人文品格乃是当务之急。

大学生创业教育存在的问题及对策探讨

对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务。在大学生就业异常艰难的今天,认真探讨大学生创业教育中存在问题,对大学生创业教育进行理性思考,具有极其重要的作用。

探讨大学英语教学存在的问题及其对策

大学英语的英语教学是以培养学生的英语实际运用能力,为主要目标和根本出发点的。但是,目前许多大学英语常会出现英语教学“盲”,“哑巴英语”等现象,严重遏制到新世纪下我国对英语人才的需求,学生适应社会发展的综合素质能力。因此,针对大学英语教学改革工作迫在眉睫。本文主要从大学英语教学存在的问题进行具体分析,并提出相应的解决对策,以供参考。

论回归科学本真和教育本真的大学精神

大学精神是大学成为大学存在的本质规定性,大学精神是人类社会存在和发展的必然要求。大学精神植根于人类对认识自我和实现自我的自由幸福的追寻中,植根于科学的本性。大学精神不同于大学职能。中国当代大学新精神建构的途径是坚持中国古代大学之善路径,汲取西方现代大学之新精神。大学精神要回归科学本真和教育本真,生成充实和健全的个人。

浅谈高校大学生廉洁教育现状及存在问题

近些年来,我国的各机关部门和相关工作单位都开始格外的重视廉洁教育问题,我国的各高校也陆续开展了对大学生的廉洁思想政治教育工作。让学生形成正确的人生观和价值观,具有过硬的思想政治素质和思想道德品质,具有较强的专业技能和基础已经成为当前我国高校大学生廉洁教育的重要内容。

“课前三分钟教育”对提高大学生素质的探索

针对当代大学生在素质方面存在的问题,本文进行了分析,提出了"课前三分钟教育"的教学方法,并通过实践证明了这种方法对提高大学生素质具有良好的效果,有一定的推广价值。

大学生体育协会运营模式及效果研究

大学生体育协会是高校中促进学生身体素质健康发展的重要机构,这些协会的长治久安对高校的管理和体育教学有着不容忽视的作用。我们研究大学生体育协会存在的三种形式及形式下协会的运营模式,分析这些模式对高校和大学生发展的优势,也明确其不足,提出调整意见,促进其持续稳定发展。

论大学生职业素质培养与就业指导的内在关系

引言:目前,大学毕业生数量不断增加,就业问题已成为影响国家经济发展、社会稳定的一个重要社会问题。影响大学生综合素质的其中一个要素是职业素养,这不但会对大学生的为人处世带来极大影响,而且还会对大学生的身心健康带来影响,甚至会对其未来的就业及发展造成一定的影响,接下来我们着重探讨大学生职业素养培养和就业指导的内在关系。

浅析大学生的功利心理

追求上进的大学生们是未来建设社会的人才，但是大学生如果过于追求功利则会潜移默化地导致自身功利心理的产生，对其自身和社会会有产生一定的不良影响。本文主要通过生活、学习、交际和就业等方面对大学生功利性。理的几个主要表现进行分析，总结出产生大学生功利心理的原因。最后对大学生价值观教育提出了几个建设性的建议。