知识管理与大学学习资源中心建设

学习资源是实施信息化教育的重要基础,而学习资源的丰富程度和有效利用以及可在何种程度上转化为知识,又取决于知识管理在教育领域中的全面应用。采用知识管理建设大学学习资源中心的具体策略应包括:信息的组织、整理和导航服务,提供多种形式的学习资源,采用动态资源"流"的观点建设大学学习资源中心,实现资源共享等方面。

知识管理在大学学习资源中心建设中的应用

学习资源是实施信息化教育的重要基础,而学习资源的丰富程度和有效利用以及可在何种程度上转化为知识,又取决于知识管理在教育领域中的全面应用。利用大学学习资源中心开展多样化的学习活动,有利于培养学生独立学习、掌握信息技术和提高信息的获取能力、处理及应用能力。应用知识管理建设大学学习资源中心的具体策略是:对信息的组织整理和导航服务,提供多种形式的学习资源;采用动态资源“流”的观点建设大学学习资源中心;实现资源共享。

对研究性学习模式中大学英语网络学习资源使用情况的调查分析

网络学习在大学校园已经全面展开,利用网络学习已不再是一个新鲜的话题,各种网络学习资源也是百花齐放。文章通过问卷调查的方式,主要了解在研究性学习模式中,大学生使用网络的基本情况、大学生使用大学英语网络学习资源的情况、大学生使用大学英语网络学习资源的技能情况、教师在学生使用英语网络学习资源中的作用、大学生在使用英语网络学习资源中的互助性等现状,旨在了解大学生对于英语网络学习的体验和看法,更有效地培养学生研究性学习能力。

中央电大学习资源数字出版研究中心暨远程教育出版集团数字出版研发中心揭牌

4月22日，中央广播电视大学学习资源数字出版研究中心暨中央广播电视大学远程教育出版集团数字出版研发中心（以下简称“研究中心”和“研发中心”）揭牌仪式在京举行。研究中心暨研发中心由中央广播电视大学出版社、中央广播电视大学音像出版社、《中国远程教育》杂志社、

中央电大学习资源数字出版研究中心暨远程教育出版集团数字出版研发中心揭牌

2010年4月22日，中央广播电视大学学习资源数字出版研究中心暨中央广播电视大学远程教育出版集团数字出版研发中心（以下简称“研究中心”和“研发中心”）揭牌仪式在中央广播电视大学现代远程教育资源中心举行。

周翔:慕课影响下传媒教育的发展与创新

2015年4月，教育部出台了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（以下简称“意见”），开始以政府姿态引导我国大规模在线开放课程和平台建设，并助推高等院校内部和校际之间的课程共享与应用。至此，引爆于美国的MOOC浪潮从商业实践和学术探讨上升成为中国教育主管部门的政府行为，虽然MOOC较高的课程学习门槛和极低的课程完成率一直饱受争议，但是中国教育主管部门借助MOOC推进高等院校教育教学改革的决心可见一斑。

Existing problems that TVU have on learning support service system

There are some existing problems that TVU have on learning support service system. By analyzing the status quo of TVU learning support system, we raise problems such as current quality of personnel, teaching resources, part-time teacher management, teaching facilities, campus culture and other issues.

现代远程教育中的教与学

现代远程教育是一种新型的教育教学模式,它是依附于日新月异发展的信息技术条件下的教学模式,它正在成为信息化时代人们的主要学习方式。随着技术的进步和发展,单纯的学校教育已经不能满足人们对于知识的渴求,人们只有紧随时代的脚步,不断地根据需要来更新自己的知识储备,才能够满足时代和社会的进步。现代远程教育正是满足了人们的这种需求,它能够让人们在最短的时间内较为系统地学会知识,实现自身的发展。接受教育不仅仅是学习知识,更要学会用现代信息技术进行自主学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯,掌握必要的学习技能。