北京大学人民医院完成首例应用Apple Vision Pro辅助胸腔镜肺癌根治术

近日,在王俊院士、李运主任和周足力教授的指导下,北京大学人民医院高健医生完成了首次应用Apple Vision Pro辅助的胸腔镜肺癌根治术,这是该技术在胸腔镜手术领域的首次应用。在这次胸外科胸腔镜手术中,先进的显示技术可发挥其辅助手术医生的重要作用。数字内容无缝融入真实世界,为医生提供了高清晰度、无延迟的手术场景,使医生能够顺利完成手术全过程。

叙事医学在妇产科学临床实践及大学人文教育中的作用

妇产科学是临床医学的重要分支,涉及患者的隐私、伦理等诸多问题,故学科具有一定的特殊性,人文环境更为复杂,医疗纠纷风险较高。人文素养及沟通技巧是妇产科医师的必备技能及迫切需求,但当前国内大学人文教育存在课时不足、重视不够、方法单一、效果欠佳等问题。叙事医学着重于培养医学生的叙事能力,为妇产科人文教育提供了新的思路及方法,能指导妇产科医师将人文关怀融入妇产科学临床实践及教学中。叙事医学的研究能帮助妇产科临床医师运用叙事医学思维将人文教育融入妇产科学临床教学中,为叙事医学的临床应用以及妇产科学人文教育提供一定的参考。

患者获益是学科高质量发展的助力器访北京大学人民医院乳腺中心主任王殊

党的二十大报告强调,采取更多惠民生、暖民心举措,着力解决好人民群众急难愁盼问题。改善就医感受,提升患者体验。作为中国人集资建立的第一家西医综合医院,建院已105年的北京大学人民医院(以下简称北大人民医院)拥有众多优势学科和“王牌”科室,乳腺中心便是其中之一。

大学学人与大学精神的守望

大学精神是一所大学的灵魂,是大学之所以成为大学的内在根据。大学精神最为鲜活也最为本真地体现在大学学人的身上,即大学师生之间的精神交流以及内在生命的成长。大学学人是大学精神的营造者和守望者,应持守"为学术而学术"的独立精神、"兼容并包"的自由精神、"以人为本"的人文精神以及"以真理为友"的批判精神。

大学人文教育与高素质科技创新人才培养

文章从中国科技人才科技创新现状的实际出发,论述了大学人文教育与高素质科技创新人才培养之间的关系。提出了加强大学人文教育、培养高素质科技创新人才的主要对策:改革高校课程设置体系,加强科学教育与人文教育的相互渗透融合;改革传统教学模式,构建适应高素质科技创新人才培养的现代教学模式;加强师资队伍建设,提高人文课教师的综合素质与创新能力;充分发挥"第二课堂"隐性教育作用,积极营造学风民主、学术自由的学术研究环境。

中国文化精神与大学人文素质教育

如何培养能够担负国家崛起、民族复兴之重任的英才,是21世纪我国高等教育面临的严峻课题。中国文化博大精深,源远流长,中国文化精神是中华民族精神的表现,是中华民族延续发展的精神动力。因此,倡导中国文化精神对大学人文素质教育有着积极而深远的思想意义。

大学人文教育与人格塑造:困境与出路

大学人文教育对于大学生健康人格的塑造与成型具有重要影响。但近代以来,由于自然科学一"学"独大,造成"物质主义"的泛滥和"工具理性"的崇拜,人文知识及其重要性在现代知识系统与高校教学体系中相应受到压制,人文知识与大学生的精神修养和人格塑造的密切关系也遭到轻视。这是中国当代社会文化出现严重精神危机的一个重要原因。文章对人文教育的现状和困境进行了较为深入的解析,指出人文教育的入手之处应该是围绕人文经典来重新设置高校课程体系,通过经典的精读和导读,达到塑造大学生健康人格的目标。同时,文章还对走出困境的出路做出了探索:一是正确把握高校的自我认知与目标定位;二是围绕"全人"目标重整高校院系格局,破除(特别是文史哲)学科之间的利益壁垒;三是精心建构人文教育计划,以中外经典的精读和导读为核心来配置利于长远发展的系统课程。

大学人文精神与和谐校园的构建

大学人文精神对构建和谐校园具有重要意义。大学人文精神是和谐校园的精神内核,是大学生全面发展的内在构成,也是提升人才素质并促进社会发展的强大动力。培育大学人文精神、构建和谐校园的路径在于转变教育观念,加强人文教育,建设先进校园文化,确立制度保障和提高教师人文素质等向度。

医院管理信息化对推进优质护理服务的作用--访北京大学人民医院院长王杉

医院管理信息化在我国已经历了20年的发展历程,北京大学人民医院的信息化建设一直走在同行前列。近5年来,在王杉院长的带领下,北京大学人民医院的信息化发展更是取得了突出的成绩：2006年医院HIS升级改造;2007年启动区域医疗卫生服务共同体（IDS）;

中国大学人文体育教育的逻辑起点及其演绎

体育是人文精神的集中体现和展示,体育是人类理想的和理性的生存状态和生存模式。至今为止,中国大学人文体育教育一直没有确立体系并且构建逻辑起点,致使学科无法完成理论演绎,形成经验主义特征,缺乏理论价值。体育人文社会学的逻辑起点是对体育学科与人文学科的辩证性质断定所形成的自然属性和社会人文属性二重性命题,探索传统体育学科视野中的人文体育观的实践意义。从"体育领域的科学与人文的分裂与交融"、"以体育文化建设促进人的精神文明"、"体育对人的全面现代化的追求"三个方面,完成对人文体育观的逻辑起点建构,使体育真正成为促进人的发展的有效途径。

论当代大学人文精神的缺失及其建构

“大学人文精神”是一种特定区域或场所的人文精神,由三个层次构成。本文针对当代大学和大学生中出现的一些问题,探讨了大学人文精神的“缺失”与“建构”,指出当前大学应首先加强大学人文精神的建构。

正确理解HPV疫苗对宫颈癌预防的意义--访中国医师协会妇产科分会副会长、北京大学人民医院魏丽惠教授

中国优生科学协会阴道镜和宫颈病理学分会（CSCCP）2018年工作会议及年度大会5月24日至27日在深圳举行,CSCCP主任委员、中国医师协会妇产科学分会副会长、北京大学人民医院妇产科魏丽惠教授以及来自全国的1500多位专家学者出席会议。会议期间魏丽惠教授接受了记者的采访。

论大学人文教育实施途径

人文精神是大学教育的灵魂。高等教育的本质决定大学必须具有追求真善美的科学精神和人文精神。本文探讨了大学人文精神和人文教育的实施途径的构建。

交互多屏教学研究——以大学人文地理教学为例

当前,交互多屏教学是世界教育界在以科技促进教学的浪潮中的一大应用趋势,该教学模式深化了课堂教学效果,有效提升了教学质量和课堂活跃性、学生参与性,同时也代表着高校未来课堂教学的方向。而在大学人文地理教学中,交互多屏的应用,能更大限度地使教学内容形象化、立体化,也使师生于课堂、课后互动成为可能,为教学带来良好效果。

“北京方案”破解白血病骨髓移植国际难题--记北京大学血液病研究所所长、北京大学人民医院血液科主任黄晓军教授

2016年11月24日,吴阶平医学基金会公布了2016年吴阶平医学奖最终评审结果,北京大学血液病研究所所长、北京大学人民医院血液科主任黄晓军教授荣获＂2016年吴阶平医药创新奖＂,以表彰他对促进我国血液学进步和提高我国在该领域的国际学术地位所做出的杰出贡献。

“大学人文”和“大学文学”不能取代大学语文

目前有用“大学人文”和“大学文学”取代大学语文的意见,笔者认为不可取。大学语文是高等教育阶段的母语教育,多年来从教材研究到教学实践都已有宝贵的经验,我们应该总结这些经验,提升大学语文的学科地位。

构建严重创伤救治体系的中国模式--访北京大学人民医院院长姜保国教授

随着机动交通工具使用量的逐年增加,我国道路交通致伤致死率不断升高,交通运输相关危险因素已成为我国主要致病致死因素之一。北京大学人民医院院长、中华医学会创伤学分会前任主任委员、中国创伤救治联盟主席姜保国教授,3月24日在北京举行的＂解放军总医院第十一届创伤骨科大会＂上向记者介绍了中国交通创伤现状并指出,应急和创伤救治系统不完备使交通事故致伤致残和死亡风险进一步提高,当前我国创伤救治水平远低于发达国家,死亡率及致残率均高于发达国家，因此建立高效、科学、规范的刨伤救治体系势在必行。

大学人文精神中平民情怀的培育

人文精神反映了人的内在价值和社会普遍正义,是大学教育的灵魂。平民情怀是大学人文精神的重要组成部分,它不仅仅对提升大学内在品格有着积极意义,而且能使大学生的人格与个性趋于完善,并以健康健全的姿态服务社会,从而成为加强大学生思想政治教育的有效途径之一。本文剖析了大学人文精神及其平民情怀的内涵、意义,进而探讨大学人文精神中平民情怀的培育。

重塑大学人文精神 促进中华文化繁荣兴盛——“高校人文社科学报发展战略研讨会”综述

以"重塑大学人文精神,促进中华文化繁荣兴盛"为主题的高校人文社科学报发展战略学术研讨会于2012年12月18号在广东外语外贸大学隆重举行,来自北京、上海、西安、广州等地学术期刊界的著名专家学者、广州各高校学报的主编以及广东外语外贸大学各学科的学科带头人和学术骨干80多人汇聚一堂,就当前高校学报的发展、文化体制改革背景下高校人文社科学报的发展战略等问题展开了深入探讨。笔者根据大会发言专家的内容加以整理,希望能摘其精华,以飨读者。在此也对各位专家表示深深的感谢!