近代中国大学崛起之动因分析

中国本有大学,但中国现代意义上的大学不是中国传统的大学。近代中国大学崛起于民国时期。本着重从清末中国现代大学及其理念和制度的萌芽、奠基;国内较为宽松的政治、思想环境的提供;帝国主义的外力刺激、推动等方面解析中国近代大学崛起的社会动因。力图客观、全面把握这一时期大学崛起之根本动因。

美国营利性大学崛起的理由及启示——读理查德·鲁克的《高等教育公司——营利性大学的崛起》有感

20世纪70年代以来,美国营利性大学迅猛发展。理查德·鲁克的《高等教育公司——营利性大学的崛起》一书总结了美国营利性大学的崛起主要得益于资格认证制度的实行、以市场需求为导向和现代企业的管理文化等方面,这对我国民办高等教育的发展有积极启示:应该建立和完善民办高等教育制度;以市场为导向建立新的民办高等教育秩序;采用现代企业管理方式,提高民办高等教育的管理效率。

教育家校长引领大学崛起——以哈佛大学五任校长为分析样本

哈佛大学在近现代的崛起很大程度上得益于五位杰出教育家校长的励精图治,他们以理念为先,以革新为本,以治校为业,接力引领哈佛大学走上世界一流大学之巅。哈佛杰出教育家校长的不断涌现与其独特的校长遴选机制与治理结构密不可分。哈佛的持续崛起昭示:校长对大学发展至关重要,校长应该是教育家,校长应当以治校为业,要建立校长遴选新机制,形成良善的治理结构。

合力促成民国时期中国大学的崛起

民国时期(1912-1949)是中国大学发展的"黄金"时代。中国大学的崛起,不是单一因素的产物,是各种因素合力促成的。本文在了解民国时期高等教育发展历程概况的基础上,着重从总体层面上分析民国成立前后的国内外社会背景;以及具体层面上国内的上层力量—政府、教育行政当局;民间力量—社会各界先进力量,即校长蔡元培的教育思想和私立大学;国外帝国主义对中国的多元影响—教会大学、留学教育、杜威为代表的西方教育理论和学说等方面解析民国时期中国大学崛起的社会动因。力图客观、全面把握这一时期大学崛起的根本动因。

美国营利性大学的崛起及启示

自20世纪70年代以来,美国营利性大学异军突起,这种大学由一些上市公司控制,以商业理念经营大学,如同正常企业一样向政府缴税。该文以凤凰大学为例考查了营利性大学崛起的原因、经营管理模式和特点,提出对我国成人高等教育发展的一些启示。

知识生产与大学崛起:芝加哥大学何以跻身世界一流

创立于转型时代的芝加哥大学,当时正值美国工业化快速发展的时代以及高等教育现代化转型阶段,与今日我国大学所处的时代具有诸多相似的特征。因而在某种程度上,芝加哥大学的发展经验对我国建设世界一流大学具有一定的借鉴意义。

利润与社会利益的协调发展——《高等教育公司:营利性大学的崛起》研读

透过《高等教育公司:营利性大学的崛起》一书,可以发现营利性大学的利润来自于顾客、市场和管理三个层面,社会利益则通过提供高等教育机会、招收边缘人群、提供有意义教学和回馈社会得到兼顾。认证协调和教学主导是营利性大学保证教育质量的途径,也是促进利润和社会利益协调发展的路径。营利性大学的办学经验为我国民办高等教育特别是作为营利性企业法人存在的民办高等教育机构的发展提供了一定启示。