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中华优秀传统文化融入大学思政教育的路径探究 被引量:2
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作者 吴维东 吕成祯 《高教学刊》 2024年第11期181-185,共5页
中华优秀传统文化是中华民族的生命血脉、精神命脉,是中华民族传承数千年的精神标识。新时代,随着社会环境的变革,优秀传统文化遭遇巨大挑战,为应对西方思想文化的冲击,与高校思政教育的结合成为必要。优秀传统文化融入大学思政教育是... 中华优秀传统文化是中华民族的生命血脉、精神命脉,是中华民族传承数千年的精神标识。新时代,随着社会环境的变革,优秀传统文化遭遇巨大挑战,为应对西方思想文化的冲击,与高校思政教育的结合成为必要。优秀传统文化融入大学思政教育是思政教育的现实诉求、本质回归、价值旨归。为实现二者的有机结合,高校必须加强文化学习,牢固文化根基;开展文化教育,发挥带头作用;完善教师体系,编写对应教材。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 大学思政教育 文化内涵 文化自信 融合路径
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社会主义核心价值观融入大学思政课的一体化探索 被引量:1
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作者 孙伟平 《中国大学教学》 北大核心 2024年第5期34-38,共5页
社会主义核心价值观教育是大学思政课教学的核心内容之一。但目前社会主义核心价值观融入大学思政课存在层次不够分明、教学内容重复、教学方法不太适应大学生的身心特点及价值观教育规律等问题。因此,必须运用系统思维,精心设计大学各... 社会主义核心价值观教育是大学思政课教学的核心内容之一。但目前社会主义核心价值观融入大学思政课存在层次不够分明、教学内容重复、教学方法不太适应大学生的身心特点及价值观教育规律等问题。因此,必须运用系统思维,精心设计大学各门思政课的教学目标和具体教学内容,解决教学内容简单重复等问题。同时,加强教学改革实践,创造性地采用“问题式融入”“专题式融入”“立体化融入”等教学方法,有效提升价值观教育效果。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大学思政 教学内容 教学方法 一体化
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ChatGPT赋能大学思政教育:何以可能、内涵转变及逻辑演变 被引量:1
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作者 张耀天 游君宜 王杰 《齐鲁师范学院学报》 2024年第1期9-15,共7页
2022年ChatGPT的问世,助推着人工智能技术在社会生活中的全面应用,以系统渗透的形式重塑着社会的技术生态和人文景观。人工智能技术在教育领域的创新实践为ChatGPT赋能大学思政教育奠定了技术基础,ChatGPT也因其强大的工具理性,使大学... 2022年ChatGPT的问世,助推着人工智能技术在社会生活中的全面应用,以系统渗透的形式重塑着社会的技术生态和人文景观。人工智能技术在教育领域的创新实践为ChatGPT赋能大学思政教育奠定了技术基础,ChatGPT也因其强大的工具理性,使大学思政教育有了向整体教学智能化、教学过程数据化、人机交互拟人化方向转化的可能性。在肯定人工智能技术价值的同时,审慎研究ChatGPT赋能大学思政教育可能造成的内涵转变以及逻辑演变,既有推动大学思政教育创新的实践意义,也蕴含着深层的价值关怀。 展开更多
关键词 ChatGPT 大学思政教育 人工智能
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基于网络平台的大学思政教育创新模式研究与实践 被引量:4
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作者 盛航 《互联网周刊》 2024年第1期83-85,共3页
随着信息技术的迅猛发展,互联网已经深刻改变了人们的生活、学习和社会运作的模式。在这个数字时代,大学思政教育作为塑造学生人文素养和价值观的关键环节,亦面临着前所未有的机遇和挑战。本研究聚焦“基于网络平台的大学思政教育创新... 随着信息技术的迅猛发展,互联网已经深刻改变了人们的生活、学习和社会运作的模式。在这个数字时代,大学思政教育作为塑造学生人文素养和价值观的关键环节,亦面临着前所未有的机遇和挑战。本研究聚焦“基于网络平台的大学思政教育创新模式”,力图挖掘网络平台在大学思政教育领域中的潜在机遇,并通过实践案例呈现网络平台的实际运用,以期为大学思政教育注入新的活力与智慧。 展开更多
关键词 网络平台 大学思政 教育模式
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“互联网+”大学思政教育改革
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作者 谢开磊 《时代人物》 2024年第8期207-210,共4页
本文旨在探讨“互联网+大学思政教育改革”这一主题,通过分析互联网技术在大学思政教育中的应用和影响,提出一些创新的改革发展思路。互联网+大学思政教育改革可以借助信息化手段,拓展教育边界,提高教育效果和学生参与度。通过在线教育... 本文旨在探讨“互联网+大学思政教育改革”这一主题,通过分析互联网技术在大学思政教育中的应用和影响,提出一些创新的改革发展思路。互联网+大学思政教育改革可以借助信息化手段,拓展教育边界,提高教育效果和学生参与度。通过在线教育平台、社交媒体等工具,实现思政教育内容的多元化传播和互动交流。同时,引入数据分析和人工智能技术,个性化、精准化地进行学生评估和引导。这一改革将培养具有创新思维和社会责任感的高素质人才。 展开更多
关键词 互联网+ 大学思政教育 改革创新
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杨靖宇精神融入大学思政课程教育的探究
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作者 贺淼 《佳木斯职业学院学报》 2024年第9期34-36,共3页
在当代大学思政课程教育中,深入探究并融入杨靖宇精神具有重要的教育意义和价值。杨靖宇将军作为中国近现代史上的重要人物,他的英勇事迹和崇高精神为后人留下了宝贵的精神财富。将杨靖宇精神融入大学思政课程,不仅能够丰富课程内容,还... 在当代大学思政课程教育中,深入探究并融入杨靖宇精神具有重要的教育意义和价值。杨靖宇将军作为中国近现代史上的重要人物,他的英勇事迹和崇高精神为后人留下了宝贵的精神财富。将杨靖宇精神融入大学思政课程,不仅能够丰富课程内容,还能够激发学生的爱国情怀和社会责任感,对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有深远的影响。文章分析杨靖宇精神的核心内涵及其重要性,在此基础上,提出了具体的融入策略,以期提升大学思政课程育人质量,传承和发扬杨靖宇精神。 展开更多
关键词 杨靖宇精神 大学思政 课程教育
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大学思政课的翻转课堂教学方法探析——以“思政课社会实践课”为例
7
作者 杨禾丰 《长春师范大学学报》 2024年第5期175-179,共5页
作为美国教学方法的舶来品,翻转课堂的教学方法在我国多学科教学中得到广泛应用。它强调学生学习的主体性和主动性。在大学思政课中应用翻转课堂可以解决灌输式教学的弊端。大学思政课翻转课堂教学方法是将课堂教学的主体从教师转变成学... 作为美国教学方法的舶来品,翻转课堂的教学方法在我国多学科教学中得到广泛应用。它强调学生学习的主体性和主动性。在大学思政课中应用翻转课堂可以解决灌输式教学的弊端。大学思政课翻转课堂教学方法是将课堂教学的主体从教师转变成学生,是以提高学生学习的自主性、促进学生深度学习,提升学生分析、解决问题能力为目标,采用“部分翻转”和“整体翻转”两种形式,以突出学生主体性,采用“云上大思政课”为主要特色,通过构建严密的评价体系,提升大学生思政课教学实效性的教学方法。 展开更多
关键词 大学思政 翻转课堂 教学方法
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高中与大学思政课衔接存在的现实问题及实践进路
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作者 朱奕蓓 朱以财 张岚清 《黑河学刊》 2024年第4期53-60,共8页
高中和大学是学生道德品质形成和塑造的关键时期,推动大中小学思政课一体化建设,需要着眼于高中、大学两个学段间的衔接过渡、融会贯通。现今,高中与大学思政课衔接还存在一些亟待解决的问题,如教学目标对学生发展差异性的关注不够,教... 高中和大学是学生道德品质形成和塑造的关键时期,推动大中小学思政课一体化建设,需要着眼于高中、大学两个学段间的衔接过渡、融会贯通。现今,高中与大学思政课衔接还存在一些亟待解决的问题,如教学目标对学生发展差异性的关注不够,教学内容未能充分对接学生的心理期待,教学方法对学生主体性的调动力度不足等。要解决这些问题,需要坚持差异化原则夯实知识根基、螺旋化原则跃迁学科深度、主体化原则聚焦学生发展。同时还应细化知识储备,开展班级梯度分层教学;整合碎片知识,推动教学内容螺旋上升;拓展教学场域,实现课程模式多元发展,进而促进高中与大学思政课教学有效衔接,发挥“链条式”的纵向合力。 展开更多
关键词 治理论课 高中 大学思政 大中小学课一体化 教学衔接
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推进“三交”元素融入大学思政教育的方式及意义
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作者 陈文元 《大学教育》 2024年第19期122-125,共4页
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,其不仅是民族交往交流交融理论构建的中心,而且是民族交往交流交融实践工作的指引。高校应积极挖掘民族交往交流交融元素,实现大学思政教育“旧路径”中的“新突破”。应结合大学思... 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,其不仅是民族交往交流交融理论构建的中心,而且是民族交往交流交融实践工作的指引。高校应积极挖掘民族交往交流交融元素,实现大学思政教育“旧路径”中的“新突破”。应结合大学思政教育的问题与现实,抓住特色和亮点,运用多种手段和方法将民族交往交流交融元素融入大学思政教育,从而促进民族团结、凝聚共识和强化国家认同。 展开更多
关键词 民族交往交流交融 大学思政教育 铸牢中华民族共同体意识
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协同育人视域下大学思政教学模式建构探索
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作者 石路瑶 《时代人物》 2024年第31期0185-0187,共3页
本文以协同育人视域为背景,探讨大学思政教学模式的构建,先阐述协同育人的内涵、特点及其与思政教 学的关系等理论基础,接着分析当前大学思政教学在方法、资源整合、实践环节及评价体系方面的现状与问题,然后从 教学方法、资源整合、实... 本文以协同育人视域为背景,探讨大学思政教学模式的构建,先阐述协同育人的内涵、特点及其与思政教 学的关系等理论基础,接着分析当前大学思政教学在方法、资源整合、实践环节及评价体系方面的现状与问题,然后从 教学方法、资源整合、实践教学、评价体系等方面提出构建策略及原则,旨在探索更有效的思政教学模式,提升教学质 量,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 协同育人 大学思政 教学模式建构 探索
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文化自信背景下陶瓷文化在大学思政课中的实践与启示
11
作者 丁玉洁 李敏 楚士燕 《陶瓷科学与艺术》 CAS 2024年第5期26-27,共2页
本文旨在研究文化自信背景下,陶瓷文化教育与当代大学思政教育融合的实践和启示。首先,从理论出发,探讨中华民族文化精髓的重要性与深层价值和陶瓷文化与文化自信的深层联系,论述其在大学思政教育中的关键地位和作用。然后,以某职业学... 本文旨在研究文化自信背景下,陶瓷文化教育与当代大学思政教育融合的实践和启示。首先,从理论出发,探讨中华民族文化精髓的重要性与深层价值和陶瓷文化与文化自信的深层联系,论述其在大学思政教育中的关键地位和作用。然后,以某职业学校的实践案例为例,阐述陶瓷文化教育在实际教学中的具体应用和实际效果,并验证了其对思政教育的启发和教育影响。在陶瓷文化教育实践中,也面临着诸多挑战,如物资供应紧张和学习积极性不高等。为此,本文提出了一些解决问题的方法,如合理配置资源和更新教学方法等。本文旨在为优化当代大学思政教育提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 文化自信 陶瓷文化教育 大学思政教育
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融媒体环境下大学思政教育模式建构研究
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作者 何泓 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0033-0036,共4页
思政教育是我国高职教育一大重点,帮助学生形成正确的价值观念以及思维意识,但由于诸多教育因素的共同制约与影响,使得大学思政教育模式普遍存有一定的滞后性,无法贴合时代发展,给予学生实时的思政教育。因此,通过立足当前社会发展趋势... 思政教育是我国高职教育一大重点,帮助学生形成正确的价值观念以及思维意识,但由于诸多教育因素的共同制约与影响,使得大学思政教育模式普遍存有一定的滞后性,无法贴合时代发展,给予学生实时的思政教育。因此,通过立足当前社会发展趋势,以融媒体环境为根基,对大学思政教育模式进行重新构建,以增强大学思政教育模式的实时性来提高大学思政教学效果及其质量,使其能够有效应对时代发展机遇与挑战,提高大学思政教育水平,助力学生健康发展。 展开更多
关键词 融媒体 大学思政教育模式 作用 构建策略
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大学思政课教学中如何融入中国传统文化
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作者 李海燕 《中国军转民》 2024年第10期168-170,共3页
大学思政课教学能够帮助学生培养思想道德素质,同时提高学生的人文素养与政治素质,进一步帮助学生树立正确的价值观和人生观。新时期,高校在思政课教学中不仅需要注重思政课相关素材的应用,还需要善于从其他科目以及传统文化中挖掘素材... 大学思政课教学能够帮助学生培养思想道德素质,同时提高学生的人文素养与政治素质,进一步帮助学生树立正确的价值观和人生观。新时期,高校在思政课教学中不仅需要注重思政课相关素材的应用,还需要善于从其他科目以及传统文化中挖掘素材,更好地为大学思政教学提供参考。本文主要围绕大学思政课教学中如何融入中国传统文化展开分析,通过对中国传统文化思想价值、中国传统文化在大学思政课教学中的融入价值以及应遵循原则等分析,重点给出中国传统文化融入大学思政课教学的措施,以期通过在大学思政课教学中融入中国传统文化,发挥中国传统文化价值,提升大学思政课教学质量。 展开更多
关键词 大学思政 教学方法 中国传统文化 措施
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浅谈新媒体在大学思政教育中的应用
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作者 吕维倩 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第1期34-36,共3页
随着网络新媒体的快速发展,其在大学思政教育中的应用日益广泛。网络新媒体逐渐成为人们获取信息、进行交流和思想交流的重要平台,网络新媒体以其独特的优势,为大学思政教育提供了新的思路和方法。然而,在大学思政教育中,如何充分利用... 随着网络新媒体的快速发展,其在大学思政教育中的应用日益广泛。网络新媒体逐渐成为人们获取信息、进行交流和思想交流的重要平台,网络新媒体以其独特的优势,为大学思政教育提供了新的思路和方法。然而,在大学思政教育中,如何充分利用网络新媒体的优势,提高思政教育的有效性,是教师需要深入研究的重要课题。对此,通过分析新媒体为大学生思政教育带来的机遇,研究新媒体在大学生思政教育中的应用困境,在此基础上探讨网络新媒体在大学思政教育中的应用,以期为相关教师提供参考。 展开更多
关键词 新媒体 大学思政教育 应用
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大学思政教育中传统文化的有效渗透研究
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作者 王乐靖 《华章》 2024年第12期0087-0089,共3页
随着社会的迅猛发展,传统文化在大学生思政教育中的重要性日渐突出。本文旨在研究如何在大学思政教育中巧妙融入传统文化,从而深化大学生对民族文化的认同感与自豪感,并进一步提升其思想道德修养。通过探讨传统文化的独特价值和现代意义... 随着社会的迅猛发展,传统文化在大学生思政教育中的重要性日渐突出。本文旨在研究如何在大学思政教育中巧妙融入传统文化,从而深化大学生对民族文化的认同感与自豪感,并进一步提升其思想道德修养。通过探讨传统文化的独特价值和现代意义,以及分析当前思政教育实践中存在的挑战与机遇,本文提出了一系列有效的渗透策略和方法。这些策略旨在将传统文化的精髓与现代思政教育理念相结合,为培养具有深厚文化底蕴和崇高道德情操的新时代大学生提供有力支持。 展开更多
关键词 大学思政教育 传统文化 有效渗透
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文化自信融入大学思政教育的路径探索
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作者 张诗卿 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0121-0124,共4页
在高校思想政治工作中,必须树立起自己的文化自信。在高校思政教学中,要将文化自信与思政教学相结合,对传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的丰富内涵进行挖掘,并对其进行主动的探讨。在实现途径上,必须坚持以中华优秀传统文化,革... 在高校思想政治工作中,必须树立起自己的文化自信。在高校思政教学中,要将文化自信与思政教学相结合,对传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的丰富内涵进行挖掘,并对其进行主动的探讨。在实现途径上,必须坚持以中华优秀传统文化,革命文化,社会主义先进文化等为基础,大力推进中华文化的发展。必须把爱国主义作为中心内容,加强革命传统教育和理想信念教育;要以创新创业为导向,加强创新创业教育。通过在大学开展相关活动,不断提升大学生的文化自信。 展开更多
关键词 文化自信 大学思政教育 路径探究
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大学思政教育中儒家经典对学生道德修养的影响研究
17
作者 杨静 《延边教育学院学报》 2024年第2期11-14,19,共5页
儒家经典作为中国传统文化的重要组成部分,它强调仁爱、孝道、礼仪等传统价值观念,并以君子修身、齐家治国、平天下为核心理念。这些经典既是中国传统文化的精髓,也是培育良好社会公民的重要渊源。大学思政教育中融入儒家经典能够提升... 儒家经典作为中国传统文化的重要组成部分,它强调仁爱、孝道、礼仪等传统价值观念,并以君子修身、齐家治国、平天下为核心理念。这些经典既是中国传统文化的精髓,也是培育良好社会公民的重要渊源。大学思政教育中融入儒家经典能够提升学生的道德认知水平和行为规范意识,为其未来的成长和发展奠定了良好的道德基础。 展开更多
关键词 大学思政教育 儒家经典 道德修养
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大学思政课与社会学知识融合的跨学科研究
18
作者 杨烁 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0008-0011,共4页
本文旨在探讨大学思政课与社会学知识的跨学科融合,以提高教育质量和学生成长。理论基础涵盖了思政课程的当前状况以及社会学知识与思政课程的关联。在融合模式的实施方面,课程设计与内容整合、教学方法与策略、资源利用以及实践教学与... 本文旨在探讨大学思政课与社会学知识的跨学科融合,以提高教育质量和学生成长。理论基础涵盖了思政课程的当前状况以及社会学知识与思政课程的关联。在融合模式的实施方面,课程设计与内容整合、教学方法与策略、资源利用以及实践教学与社会参与都起到了关键作用,多元评估、学生反馈以及教师培训也被视为确保成功融合的关键因素。本文强调了跨学科教学的重要性,以及如何有效地将思政课程与社会学知识相结合,从而培养出具备综合素养和社会责任感的大学生。 展开更多
关键词 大学思政 社会学知识 跨学科融合
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基于“金课”的大学思政课混合式教学创新模式探究
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作者 陈芸芳 《文教资料》 2023年第22期77-79,共3页
“金课”致力于教学质量与教学效果的发展,在进行大学思政课混合式教学时,金课表现出了标准严格与强针对性特点,教师应据此在金课视域下不断进行深入的创新模式探索,以便使思政内容真正入脑入心、思政方法真正适应需要。为此,本文结合... “金课”致力于教学质量与教学效果的发展,在进行大学思政课混合式教学时,金课表现出了标准严格与强针对性特点,教师应据此在金课视域下不断进行深入的创新模式探索,以便使思政内容真正入脑入心、思政方法真正适应需要。为此,本文结合教学实践成果,以理论论述为主要方式,对大学思政课混合式教学创新模式在内容、主体、方法等方面进行阐述,并表明创新模式应体现在教育者、学习者、教学内容、教学环境等多个方面,而非仅针对具体教学行为提出要求。 展开更多
关键词 “金课” 大学思政 混合式教学 创新模式
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基于素质教育视角下的大学思政教育改革路径
20
作者 刘洋 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期36-39,共4页
大学作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所,对于思想政治教育的角色和定位需给予足够重视。在当下,思想政治教育与大学生的成长成才有着直接的联系。我国已提出全面实施素质教育的方针,旨在更高效地培养学生的全人发展能力,而非单... 大学作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所,对于思想政治教育的角色和定位需给予足够重视。在当下,思想政治教育与大学生的成长成才有着直接的联系。我国已提出全面实施素质教育的方针,旨在更高效地培养学生的全人发展能力,而非单纯地追求学科知识的积累。这为思政教育的改革指明了方向,提供了新的思考视角。本文拟在此背景下,分析存在问题,探讨素质教育视角下思政教育的改革路径,以促进思政教育更好地适应时代发展要求。 展开更多
关键词 素质教育 大学思政 教育改革 路径
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