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论高职院校的“大学意识”
被引量:
1
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作者
柴福洪
《黄冈职业技术学院学报》
2006年第3期7-9,18,共4页
高等教育是高职教育的普遍性,职业技术教育是高职教育的特殊性,普遍性的核心要素是“大学意识”。为促进高级技能型人才科学的培养,使未来劳动者的知识、技能与人品结构平衡发展,高职院校有必要树立大学意识。大学意识是培养人追求真理...
高等教育是高职教育的普遍性,职业技术教育是高职教育的特殊性,普遍性的核心要素是“大学意识”。为促进高级技能型人才科学的培养,使未来劳动者的知识、技能与人品结构平衡发展,高职院校有必要树立大学意识。大学意识是培养人追求真理,独立思考能力;是培养、塑造人的“有容乃大”的精神;是衡定孵化社会人的职能。高职的大学意识有其特殊性,重点在于环境陶冶、言传身教和厚德载物。
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关键词
大学
意识
高职
大学
意识
大学意识营造
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职称材料
题名
论高职院校的“大学意识”
被引量:
1
1
作者
柴福洪
机构
黄冈职业技术学院
出处
《黄冈职业技术学院学报》
2006年第3期7-9,18,共4页
文摘
高等教育是高职教育的普遍性,职业技术教育是高职教育的特殊性,普遍性的核心要素是“大学意识”。为促进高级技能型人才科学的培养,使未来劳动者的知识、技能与人品结构平衡发展,高职院校有必要树立大学意识。大学意识是培养人追求真理,独立思考能力;是培养、塑造人的“有容乃大”的精神;是衡定孵化社会人的职能。高职的大学意识有其特殊性,重点在于环境陶冶、言传身教和厚德载物。
关键词
大学
意识
高职
大学
意识
大学意识营造
Keywords
College
College consciousness in higher vocational schools
Creation of the college consciousness
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
论高职院校的“大学意识”
柴福洪
《黄冈职业技术学院学报》
2006
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