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探寻中国大学教学之道——读别敦荣《大学教学原理与方法》
被引量:
3
1
作者
李均
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第11期60-63,共4页
别敦荣教授的新著《大学教学原理与方法》,聚焦于现代大学教学思想与方法,重点阐述了我国大学教学改革的路径,体现了理论与实践、解构与建构、国际与本土的结合,是近年来国内高教研究界探寻大学教学之道、探索大学教学理论创新的力作,...
别敦荣教授的新著《大学教学原理与方法》,聚焦于现代大学教学思想与方法,重点阐述了我国大学教学改革的路径,体现了理论与实践、解构与建构、国际与本土的结合,是近年来国内高教研究界探寻大学教学之道、探索大学教学理论创新的力作,值得广大高校干部教师及高教研究工作者参考和学习。别敦荣在专著中强调:转变大学教学理念,走向实践哲学;变革大学教学模式,关注"做中学";增殖大学课程内涵,改革"一本书的大学";实现大学教学改革、建设一流本科。
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关键词
大学教学原理与方法
别敦荣
教学
改革
大学
教学
下载PDF
职称材料
题名
探寻中国大学教学之道——读别敦荣《大学教学原理与方法》
被引量:
3
1
作者
李均
机构
深圳大学高教研究所
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第11期60-63,共4页
基金
广东省研究生教育创新计划重点项目"教育学一级学科研究生培养模式创新研究"(2017JGXM-ZD30)
文摘
别敦荣教授的新著《大学教学原理与方法》,聚焦于现代大学教学思想与方法,重点阐述了我国大学教学改革的路径,体现了理论与实践、解构与建构、国际与本土的结合,是近年来国内高教研究界探寻大学教学之道、探索大学教学理论创新的力作,值得广大高校干部教师及高教研究工作者参考和学习。别敦荣在专著中强调:转变大学教学理念,走向实践哲学;变革大学教学模式,关注"做中学";增殖大学课程内涵,改革"一本书的大学";实现大学教学改革、建设一流本科。
关键词
大学教学原理与方法
别敦荣
教学
改革
大学
教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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出处
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被引量
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1
探寻中国大学教学之道——读别敦荣《大学教学原理与方法》
李均
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018
3
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