基于创新型人才培养的大学教学空间形态研究

大学教学空间不仅为创新型人才培养提供了环境支持,也通过空间环境间接地影响了人才的培养。该文通过分析近年来高校教学的变化,总结出创新型人才培养的特点,并从教学方式、学习方式的多样性以及教学空间特性两方面展开研究,探究得出创新性教学空间的发展趋势,有以下几个特征:①由固定封闭向开放灵活发展的趋势;②由均质单一向异质复合发展的趋势;③由静态向动态发展的趋势;④由整体刚性向碎片柔性发展的趋势。

大学生对教学区庭院空间的利用现状调查

分析大学生对教学区庭院空间的实际利用情况,了解大学生的心理需求和利用偏好,对于规划设计"人本型"大学教学区庭院空间具有重要意义。通过实地考察、访问调查等方法,调查山东农业大学北校区的两处教学区庭院空间,从大学生使用者的基本属性、活动特征、景观需求、宏观认知等四个方面分析了大学生对教学区庭院空间的利用特点和期望,以期为今后高校教学区庭院空间的规划设计提供科学依据。

浅析东西方空间观差异在大学英语教学中的应用

对待空间的不同态度体现了不同的价值取向和思维模式,人们对空间的探索和认识从来都没有停止过,在对不同国家、文化的差异探索中,空间距离研究是不可或缺的。一直以来,空间在人类活动中都扮演着十分重要的角色,尤其是在当前的大学英语教学中更为突出,这种细微而有渗透力的非言语交际影响着不同文化的交际。本文将研究如何在教学中培养空间差异意识,使空间观差异在外语教学中得到更充分的运用,更好地提高它在英语教学课堂上的作用,达到顺利进行跨文化交际的目的。